【摘 要】
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新课改实施以来,一线教师努力追求高效教学质量。从当前小学数学常态课看,低段学生学习问题尤为突出。因此,对小学低段数学教学中小组合作学习策略展开分析,提高低段学生个体
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新课改实施以来,一线教师努力追求高效教学质量。从当前小学数学常态课看,低段学生学习问题尤为突出。因此,对小学低段数学教学中小组合作学习策略展开分析,提高低段学生个体和小组学习效率,提高低段学生数学学习能力。
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