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<正> 现代心理学的研究表明,学生的学习活动是一种复杂的智力活动,完成学习活动不仅需要有一定的智力因素,而且需要有良好的非智力因素(包括动机,兴趣,情感,意志,性格及气质等心理活动)。非智力因素是可以在积极参与智力活动的过程中培养和提高的,从而
研究学生,寻求大面积提高化学教学质量的规律
【摘 要】
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<正> 现代心理学的研究表明,学生的学习活动是一种复杂的智力活动,完成学习活动不仅需要有一定的智力因素,而且需要有良好的非智力因素(包括动机,兴趣,情感,意志,性格及气质等心理活动)。非智力因素是可以在积极参与智力活动的过程中培养和提高的,从而
【机 构】
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华东师范大学 普陀区教育学院 华东师大二附中 华东师大二附中
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1987年3期
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<正> 一、小学教师应具备的素养。 小学教师的素养应包括思想政治、知识结构、智能结构、身心条件等方面。 (一)思想政治。小学教师的思想政治素养包括多方面的内容。其中首要的就是具有坚定正确的政治方向,即在思想政治上坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,反对资产阶级自由化。其次,小学教师必须热爱社会主义教育事业,认真贯彻党的教育方针,刻苦钻研教育、教学业务,面向全体学生,全面关心爱护学生,既教书又育人,