论文部分内容阅读
从师资培养、教材编写、教学方法、激发学生学习兴趣等方面探讨了医学生双语教学的实践经验和体会.
七年制医学生儿科学专业双语教学的实践与思考
【摘 要】
：
从师资培养、教材编写、教学方法、激发学生学习兴趣等方面探讨了医学生双语教学的实践经验和体会.
【机 构】
：
西安交通大学
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
分析了在当前科学飞速发展背景下,医学人才能力的新特点,以及继承性人才和创造人才的根本性不同.论述了培养医学研究生创造性能力的环境的若干原则和如何提高研究生的创造性
多媒体辅助教学是一种新教育理念、新教学手段的体现,是一门综合计算机科学、教育学、心理学等诸多学科的边缘交叉科学.在心血管内科教学中应用多媒体,能够提高教师的业务水
根据第三军医大学研究生学位论文双盲评审返回的112份学位论文评阅书,分析评阅书中专家教授对学位论文提出的不足与建议,找出学位论文中普遍存在的问题,并探讨了提高学位论文
创新人才培养是我国教育改革,尤其是高校教育改革的发展方向和奋斗目标,全国各大高校从校园文化建设、课程结构设置、教学模式转变、师生观念更新等方面进行了许多有益的探索
随着知识经济的到来和世界经济一体化的趋势 ,国际交往越来越密切和频繁 ,跨文化交际现象也越来越普遍。不同民族之间的文化差异是跨文化交际中的一大难题。在英语教学中 ,应
在高等医学院校本科教育中实施双语教学是教育部根据社会发展需要高素质的人才而提出的要求,目的是促进我国培养的医学本科生参与国际竞争、交流与合作.但就目前形势看,中国
研究生课题阶段是学生能力形成与达标的关键阶段,根据多年研究生培养的实践研究,采用以"互(双)动0110模式"为基础的研究生管理模式,取得了较好成效."互(双)动0110模式"的核心
就如何培养21世纪医学生的综合素质进行了探讨,培养综合素质应从思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四方面着手;对有关课程设置及体系改革提出了构想.
随着知识经济、信息时代的到来以及医学事业自身的不断发展、现代医学模式转变、医学院校的心理健康教育的状况等都对医学院校的心理健康教育提出了严峻的挑战.面对挑战,医学