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摘 要：足球作为世界第一大体育运动，对于学生的身心发展能够起到一个极为显著的作用，帮助学生缓解日常学习中的压力，使得学生拥有一个健康的身体和心灵。但是，在实际的高中教学中，学生却难以有效的进行足球学习。因此，本文就高中体育教学为研究方向，对足球教学训练的开展进行了详细的阐述。
关键词：足球训练;高中;存在的问题;对策
当前，随着新课程改革的不断实施和落实，促进学生的全面发展已经成为了教育领域中的重中之重，然而，在高中教学中，足球训练教学的开展却受到了较为严重的阻礙，出现了较多的问题，导致学生的全面发展受到了一定程度的影响，如何对其中的问题进行解决，成为了高中足球教师迫在眉睫，势在必行的工作。
一、高中足球教学训练中存在的问题
在当前的高中足球训练教学中存在着较多的问题，主要可以划分为以下几点。第一点，体育教师的不足。当前大多数高中的体育教师年龄相对来说都偏大，而且人数较少，这就使得教师的课程较为繁多，需要一个人带好几个班，而教师的年龄又偏大，在精力方面就会出现不足，对于足球训练教学的效率和质量造成不利的影响。并且，高中体育教师由于受到自身年龄的限制，无法对当前社会和时代的新要求和教学理念进行学习，使得自身的教学思想和方法依然停留在一个较为传统的阶段，这也不利于足球训练教学的实际开展。第二点，家长及教师的阻扰。高中生相对来说面临着较为严峻的升学压力，学生家长和教师往往会为了学生的学习成绩，而阻扰学生参与足球运动，对于足球训练教学拥有一个错误的看法，导致学生即使对足球训练拥有一个较高的兴趣，也难以得到有效的学习，只能够望球兴叹，将课余时间都花费在补习班或者是去补习班的路上，对高中足球训练教学的开展起到了严重的阻碍。
二、高中足球教学训练的策略探讨
（一）创新高中足球教学训练的指导思想
要想在高中体育教学中，有效的开展足球训练，首先，教师就必须要创新高中足球教学训练的指导思想。高中足球教师应该要积极地转变自身的教学思想，对传统的教学方法进行改善和创新，不能够一味地停留在传统的教学思想下，要结合当前时代和社会发展的要求，只有这样才能够有效的促进足球训练教学的开展，提高学生的足球能力。
例如，在针对高中足球教学中搓球、挑球以及过顶长传进行教学训练时，在传统的教学训练中，教师只是单纯的让学生进行过顶长传的练习，通过时间来打磨学生的技术，虽然这种教学方式能够使得学生对该技术拥有一个较为熟练的掌握，但学生难以做到快速的领悟，不利于之后的足球学习训练，此时，如果教师能够在过顶长传的教学中，融入挑球和搓球教学，就能够很好的帮助学生对该项技术进行领悟，加深学生的理解，提高学生的足球技术。高中足球教师可以在教学中，先对学生讲解挑球的知识点和技巧，叫学生进行挑球练习，之后在对学生传授搓球的技巧，这两项技术相对来说都较为简单，学生在掌握时并没有一个较大的难度，能够快速的、有效的进行学习，教师再学生对挑球和搓球技术拥有一个熟练的掌握以后，在对学生传授过顶长传的技巧，而学生结合之前所学的知识就能够及时的、快速的、准确的领悟到过顶长传技巧中的核心，提高自身的足球技巧。所以，高中足球教师在足球训练教学中，应该要对教学内容与课程设计进行不断的创新，转变自身传统的教学思想，不能够招本宣科的按照教材中设计的顺序对学生进行教学，而是要结合自身的理解，通过相关知识点的穿插，创新教学方法，进而促进足球训练教学的开展。
（二）丰富高中足球教学训练的训练方法
其次，还要丰富高中足球教学训练的方法。高中足球教师在训练教学中，除了要对自身的教学思想进行创新以外，还要不断的丰富自身的教学方法，只有这样才能够使得教师的创新思想得到有效的展现，而不是只存在于理论之中，为足球训练教学的开展奠定一个良好的基础。
例如，高中足球教师在对学生进行理论知识的传授时，可以借助多媒体设备向学生播放一些足球训练的视频，叫学生通过观看视频，对其中的知识进行理解，加深学生的印象，而且学生在观看视频的过程中，也能够缓解训练所产生疲劳感，舒缓学生的身心，避免学生在长时间的技巧训练中产生损伤。还比如，教师可以开展足球战术训练，不仅仅是针对学生的足球技巧进行教学，还要帮助学生养成一个良好的战术意识和能力。如教师可以将学生两两分为以小组，进行简单的进攻配合训练，并在此基础上不断的进行加人，而且教师在学生开展分组配合训练时，还要设置一定的干扰项，既可以是学生之间相互进行干扰，也可以是放置障碍物进行干扰，增加训练过程中的对抗性。这种丰富多样的教学方法能够有效的避免学生在长时间、单一的训练中出现厌倦情绪，对足球训练产生抵触，为足球训练教学的开展奠定一个良好的基础。
三、总结
综上所述，虽然当前高中足球教学训练中的开展得到了一定程度的进步，但依然还存在着较多的问题尚未得到有效的解决。教师在高中足球教学和训练中，要从学校的实际出发，开展多种形式的足球竞赛活动，帮学生处理好足球训练与高中紧张学习两者之间的关系，创新足球训练教学形式，提高教师专业素养。体育教师应该要积极地、努力地对足球教学训练中所蕴含的问题进行解决，促进学生足球能力和水平的提高，为学生的全面发展奠定一个良好的基础。
参考文献
[1]单展伦.新时期制约高中校园足球教学开展的因素与策略探讨[J].体育世界（学术版），2019（07）：176+175.
[2]李富程.高中体育足球教学现状及对策分析[J].课程教育研究，2019（33）：230.
关键词：足球训练;高中;存在的问题;对策
当前，随着新课程改革的不断实施和落实，促进学生的全面发展已经成为了教育领域中的重中之重，然而，在高中教学中，足球训练教学的开展却受到了较为严重的阻礙，出现了较多的问题，导致学生的全面发展受到了一定程度的影响，如何对其中的问题进行解决，成为了高中足球教师迫在眉睫，势在必行的工作。
一、高中足球教学训练中存在的问题
在当前的高中足球训练教学中存在着较多的问题，主要可以划分为以下几点。第一点，体育教师的不足。当前大多数高中的体育教师年龄相对来说都偏大，而且人数较少，这就使得教师的课程较为繁多，需要一个人带好几个班，而教师的年龄又偏大，在精力方面就会出现不足，对于足球训练教学的效率和质量造成不利的影响。并且，高中体育教师由于受到自身年龄的限制，无法对当前社会和时代的新要求和教学理念进行学习，使得自身的教学思想和方法依然停留在一个较为传统的阶段，这也不利于足球训练教学的实际开展。第二点，家长及教师的阻扰。高中生相对来说面临着较为严峻的升学压力，学生家长和教师往往会为了学生的学习成绩，而阻扰学生参与足球运动，对于足球训练教学拥有一个错误的看法，导致学生即使对足球训练拥有一个较高的兴趣，也难以得到有效的学习，只能够望球兴叹，将课余时间都花费在补习班或者是去补习班的路上，对高中足球训练教学的开展起到了严重的阻碍。
二、高中足球教学训练的策略探讨
（一）创新高中足球教学训练的指导思想
要想在高中体育教学中，有效的开展足球训练，首先，教师就必须要创新高中足球教学训练的指导思想。高中足球教师应该要积极地转变自身的教学思想，对传统的教学方法进行改善和创新，不能够一味地停留在传统的教学思想下，要结合当前时代和社会发展的要求，只有这样才能够有效的促进足球训练教学的开展，提高学生的足球能力。
例如，在针对高中足球教学中搓球、挑球以及过顶长传进行教学训练时，在传统的教学训练中，教师只是单纯的让学生进行过顶长传的练习，通过时间来打磨学生的技术，虽然这种教学方式能够使得学生对该技术拥有一个较为熟练的掌握，但学生难以做到快速的领悟，不利于之后的足球学习训练，此时，如果教师能够在过顶长传的教学中，融入挑球和搓球教学，就能够很好的帮助学生对该项技术进行领悟，加深学生的理解，提高学生的足球技术。高中足球教师可以在教学中，先对学生讲解挑球的知识点和技巧，叫学生进行挑球练习，之后在对学生传授搓球的技巧，这两项技术相对来说都较为简单，学生在掌握时并没有一个较大的难度，能够快速的、有效的进行学习，教师再学生对挑球和搓球技术拥有一个熟练的掌握以后，在对学生传授过顶长传的技巧，而学生结合之前所学的知识就能够及时的、快速的、准确的领悟到过顶长传技巧中的核心，提高自身的足球技巧。所以，高中足球教师在足球训练教学中，应该要对教学内容与课程设计进行不断的创新，转变自身传统的教学思想，不能够招本宣科的按照教材中设计的顺序对学生进行教学，而是要结合自身的理解，通过相关知识点的穿插，创新教学方法，进而促进足球训练教学的开展。
（二）丰富高中足球教学训练的训练方法
其次，还要丰富高中足球教学训练的方法。高中足球教师在训练教学中，除了要对自身的教学思想进行创新以外，还要不断的丰富自身的教学方法，只有这样才能够使得教师的创新思想得到有效的展现，而不是只存在于理论之中，为足球训练教学的开展奠定一个良好的基础。
例如，高中足球教师在对学生进行理论知识的传授时，可以借助多媒体设备向学生播放一些足球训练的视频，叫学生通过观看视频，对其中的知识进行理解，加深学生的印象，而且学生在观看视频的过程中，也能够缓解训练所产生疲劳感，舒缓学生的身心，避免学生在长时间的技巧训练中产生损伤。还比如，教师可以开展足球战术训练，不仅仅是针对学生的足球技巧进行教学，还要帮助学生养成一个良好的战术意识和能力。如教师可以将学生两两分为以小组，进行简单的进攻配合训练，并在此基础上不断的进行加人，而且教师在学生开展分组配合训练时，还要设置一定的干扰项，既可以是学生之间相互进行干扰，也可以是放置障碍物进行干扰，增加训练过程中的对抗性。这种丰富多样的教学方法能够有效的避免学生在长时间、单一的训练中出现厌倦情绪，对足球训练产生抵触，为足球训练教学的开展奠定一个良好的基础。
三、总结
综上所述，虽然当前高中足球教学训练中的开展得到了一定程度的进步，但依然还存在着较多的问题尚未得到有效的解决。教师在高中足球教学和训练中，要从学校的实际出发，开展多种形式的足球竞赛活动，帮学生处理好足球训练与高中紧张学习两者之间的关系，创新足球训练教学形式，提高教师专业素养。体育教师应该要积极地、努力地对足球教学训练中所蕴含的问题进行解决，促进学生足球能力和水平的提高，为学生的全面发展奠定一个良好的基础。
参考文献
[1]单展伦.新时期制约高中校园足球教学开展的因素与策略探讨[J].体育世界（学术版），2019（07）：176+175.
[2]李富程.高中体育足球教学现状及对策分析[J].课程教育研究，2019（33）：230.