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以MOOCs为代表的教育信息技术推动了应用型本科数字化教学的改革,实现了从大学课堂向学堂转变、教师中心向学习者中心转变、教师个体向教学团队转变、行政管理理念向教育服务理念转变等变革.技术的＂双刃剑＂作用使得MOOCs在应用型本科发展过程中面临着资金不足、教学监控难、适应推广面有限、较难兼顾因材施教及教育公平等挑战.对此,提出建立MOOCs数字化教学支持服务体系,创建全新的教学评价与管理新模式,多方借力并多渠道合力降低MOOCs发展成本,结合校情、搭建平台、优化课程体系和内容等发展思路.