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基于化学学科等级评价的高考模式,以＂研读测试说明＂、＂比较教材内容＂、＂剖析测试真题＂及＂分层定位目标＂为精减依据,以＂图片化＂、＂网络化＂、＂表格化＂及＂案例化＂为整合方法,通过知识点精减与整合,实现＂减轻备考负担,提升复习效率＂的目标。
基于等级评价的备考策略：知识点精减与整合——以江苏省普通高中学业水平测试的备考复习为例
【摘 要】
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基于化学学科等级评价的高考模式,以＂研读测试说明＂、＂比较教材内容＂、＂剖析测试真题＂及＂分层定位目标＂为精减依据,以＂图片化＂、＂网络化＂、＂表格化＂及＂案例化＂为整合方法,通过知识点精减与整
【机 构】
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南京市第三高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2015年10期
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