【摘 要】
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<正>1、教学背景本节课是针对于教科版小学科学教材六年级上册中的2.6建高塔、2.8用"纸"造一座桥和4.2校园生物分布图的课程统整。在4.1校园生物大搜索以及2单元形状与结构的
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<正>1、教学背景本节课是针对于教科版小学科学教材六年级上册中的2.6建高塔、2.8用"纸"造一座桥和4.2校园生物分布图的课程统整。在4.1校园生物大搜索以及2单元形状与结构的基础上,运用已有的生物知识以及结构知识,设计理想校园。区别于校园生物分布图中的平面,本节课主张从立体的角度上,感知比例缩放,结合苏州特有元素:小桥、高塔等设计并制作。在小桥的设计中,可能需要同学们运用拱形的力量,
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