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解题小结：抓住点P的几何特征，紧扣定义（PF1＋PF2=2a），或利用点P在椭圆上（坐标代入椭圆方程）构造a，b，c的等量关系．
教材中的一个“不确定”引发的一点思考
【摘 要】
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解题小结：抓住点P的几何特征，紧扣定义（PF1＋PF2=2a），或利用点P在椭圆上（坐标代入椭圆方程）构造a，b，c的等量关系．
【机 构】
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江苏省泰兴市第三高级中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2010年1期
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