融研究于基础教学 置创新于实验环节

来源 :高等工程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lj200610819
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在大学低年级开设研究型与设计性化学实验,让学生较早接受科学研究和实验过程的初步训练,实现了融研究于基础教学、置创新于实验过程环节的目标;通过设计性综合实验,培养学生化学素养、实验技能和创新意识。本文对开设研究型与设计性化学实验进行了理论探索和实践总结。
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