【摘 要】
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＜正＞一、学情分析学生对空间向量的基础概念、利用空间向量求解立体几何中的三个角（异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角）和点到平面的距离、利用空间向量判断相关的位置关系（线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行）等有了一定的了解,但认知不深入.本节课作为专题课,基于一道习题进行不断变式,将立体几何中传统演绎法不易解决的运动问题
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＜正＞一、学情分析学生对空间向量的基础概念、利用空间向量求解立体几何中的三个角（异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角）和点到平面的距离、利用空间向量判断相关的位置关系（线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行）等有了一定的了解,但认知不深入.本节课作为专题课,基于一道习题进行不断变式,将立体几何中传统演绎法不易解决的运动问题
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