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摘要：社会的发展，对人才的要求也在不断变化，在小学的教育工作中，德智体美全面发展已经成为小学教学的教学理念。本文主要针对小学语文教学中的育人之道展开了详细的探讨，对小学语文中的育德、育智以及育美等道理进行了详细的说明，然后提出了目前小学语文教学中育人之道实施的相关策略，利用新型师生关系、深入语文课文研究以及利用现代化教学手段等来来全面发挥小学语文的育人之道，从而为整个小学语文教学工作的开展提供有效的理论依据，提高整个小学语文的教学质量和效率，全面发挥小学语文语文之道的效用。
关键词：小学语文;育人之道;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-342
一、小学语文教学中的育人之道概述
1、有利于树立学生美好思想品德
语文课程属于一门语言类的学科，语言教学在教育学生上具有较强的德育作用，小学利用语文课程的教学，能够帮助学生树立良好的思想品德，是小学生学会为人处世之道的重要途径。小学生正是属于学习的重要阶段，在这一段，因为小学生接触外界的时间较少，所以在思想品德的建立上还没有完全成熟，语文可以很好的利用这一特点对小学生开展德育工作。例如在学习《升国旗》课文内容时，老师可以向学生讲解关于为什么要升国旗，升国旗的经历和由来，从而帮助学生对于升国旗有一个全面深入的了解，在之后的讲解中老师如果深入到爱国精神上，从而能够有效帮助学生树立爱国品德，帮助学生提高思想品德。
2、有利于建立学生鉴赏美的能力
对于美好事物的追求是所有学生都喜欢做的事，但是正确的追求美的能力是需要老师进行引导，在语文教材内容的学习中，每一篇文章、每一段文字，甚至每一个词语都蕴含着不同的美，借助于语文课程内容的教学，能够有效帮助学生建立的对于美的是非观，形成正确的鉴赏美的能力，从而培养学生健康的审美观念。例如在学习关于刘胡兰的英雄故事时，让学生对于自己所认识的美进行阐述，然后老师根据刘胡兰的英雄事迹告诉学生们，美不仅仅时外在形象的美，更重要的应该是内在的美，从而帮助学生树立一种对于真正美的事物的鉴赏能力。
3、有利于帮助学生的智力成长
语文属于小学学习中的重点学习内容，同时也是一门基础性的学科内容，在学生的学习当中都必不可少，能够帮助学生在实际生活中解决很多问题。利于语文课程的学习，能够有效帮助小学生智力的成长，小学生处于智力开发的关键时期，利用语文教材中一些寓言故事和其他小故事等，能够帮助学生完善想象力，全面开发自己的脑筋，帮助学生不断开阔视野，引导学生在面临困难时找出解决措施，实现学生的智力培育工作。例如在学习《乌鸦喝水》一课时，老师可以利用现代化的多媒体教学手段，为学生展示动态的乌鸦喝水流程，让学生对乌鸦喝水整个过程进行全面观察，从而帮助学生树立想象的空间，让学生关于乌鸦能否采取其他喝水方式展开一场讨论，然后借此从不同角度去开发学生的思维模式，幫助学生形象，从而达到智育的目的。
二、小学语文教学育人之道的开展措施
1、树立新的师生关系形象
在传统的小学语文教学工作中，教学课堂主要是以老师为主，老师采取的是填鸭式的教学模式，学生的主动参与性较差，主要是老师讲课学生听讲的形式，在这种传统的师生关系下，学生自主能力较差，同时老师对于学生的了解程度也较低，不能有效针对学生的个人情况实施因材施教，因此教学的效果也就微乎其微。在新的教学理念下，要想全面发挥小学语文教学的语文之道，首先应该树立新的师生关系，改变传统的填鸭式的教学模式，在课堂教学中以学生为主，语文老师要了解不同学生的学习差异，然后根据不同学生制定不同的教学策略。另外，在语文课堂的教学中，老师需要和学生之间进行合理有效的交流沟通，促进和谐师生关系的建立。
2、帮助学生深入解读语文课文
语文课程内容蕴含着丰富的人文情怀，其中包含着深深的育人之道，对语文课程内容的深入解读，能够有效帮助学生学习其中的人文道理。在实际的小学语文教学过程中，老师应该帮助学生建立有效的学习模式，为学生更多等全面的讲解和课文内容相关的背景知识 ，以及其他课外的一些相关内容，让学生对于作者所处时代，作者本人以及写该篇文章时的时代背景等都有一个深入了解，从而在此基础上更加能够增加学生的共鸣，帮助学生深入解决课文内容，从而能够促使学生在其中学习到相关的道理，提高学生的人文情怀，发挥小学语文的育人之道。
3、借助现代化教育手段
随着现代化科学技术的发展，教学手段也呈现多样化的形式，目前多媒体教学形式已经得到普遍应用，在发挥小学语文育人之道的过程中，应该加强对现代化教学收单的应用，老师根据语文课文内容，收集相关的教学视频、图片、音像以及声音等，帮助学生深入理解课文所要表达的情感世界。多媒体在小学语文教学中的应用，能够全面帮助学生从不同角度，形象直观的感受作者所处时代背景，了解课文所展现的场景，从而加强学生的深入理解和掌握，促使语文课文全面发挥育人之道。
三、结束语
综上所述，随着现代化教育的不断改革，但是小学语文教学仍然处于基础教学的地位，不可磨灭，小学语文教学工作能够帮助学校实现育人之道，能够有效帮助小学生树立正确的人生观、世界观和价值观。小学语文教学一直都是一项重要的教学内容，我国目前培养人才的主要目标是培育的德才兼备的全能人才，语文教学能够有效帮助这一教学目标的实现，所以在小学教学中需要重视语文教学的重要性。就目前而言，我国小学语文教学中仍然存在一些问题，这就需要相关教学部分和相关人员针对小学语文教学工作进行有效的完善，为小学语文教学发挥育人之道打下坚实的基础，从而为社会培育全面发展的人才。
参考文献
[1]曾金湖.小学语文教学中书法育人策略探讨[J].思维与智慧，2020（24）：50-51.
[2]张正钰.以文育人——谈小学语文教学中的思想教育[J].家长，2020（29）：181-182.
[3]张红莲.谈小学语文教学中的“育人之道”[J].甘肃教育，2020（16）：132-133.
关键词：小学语文;育人之道;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-342
一、小学语文教学中的育人之道概述
1、有利于树立学生美好思想品德
语文课程属于一门语言类的学科，语言教学在教育学生上具有较强的德育作用，小学利用语文课程的教学，能够帮助学生树立良好的思想品德，是小学生学会为人处世之道的重要途径。小学生正是属于学习的重要阶段，在这一段，因为小学生接触外界的时间较少，所以在思想品德的建立上还没有完全成熟，语文可以很好的利用这一特点对小学生开展德育工作。例如在学习《升国旗》课文内容时，老师可以向学生讲解关于为什么要升国旗，升国旗的经历和由来，从而帮助学生对于升国旗有一个全面深入的了解，在之后的讲解中老师如果深入到爱国精神上，从而能够有效帮助学生树立爱国品德，帮助学生提高思想品德。
2、有利于建立学生鉴赏美的能力
对于美好事物的追求是所有学生都喜欢做的事，但是正确的追求美的能力是需要老师进行引导，在语文教材内容的学习中，每一篇文章、每一段文字，甚至每一个词语都蕴含着不同的美，借助于语文课程内容的教学，能够有效帮助学生建立的对于美的是非观，形成正确的鉴赏美的能力，从而培养学生健康的审美观念。例如在学习关于刘胡兰的英雄故事时，让学生对于自己所认识的美进行阐述，然后老师根据刘胡兰的英雄事迹告诉学生们，美不仅仅时外在形象的美，更重要的应该是内在的美，从而帮助学生树立一种对于真正美的事物的鉴赏能力。
3、有利于帮助学生的智力成长
语文属于小学学习中的重点学习内容，同时也是一门基础性的学科内容，在学生的学习当中都必不可少，能够帮助学生在实际生活中解决很多问题。利于语文课程的学习，能够有效帮助小学生智力的成长，小学生处于智力开发的关键时期，利用语文教材中一些寓言故事和其他小故事等，能够帮助学生完善想象力，全面开发自己的脑筋，帮助学生不断开阔视野，引导学生在面临困难时找出解决措施，实现学生的智力培育工作。例如在学习《乌鸦喝水》一课时，老师可以利用现代化的多媒体教学手段，为学生展示动态的乌鸦喝水流程，让学生对乌鸦喝水整个过程进行全面观察，从而帮助学生树立想象的空间，让学生关于乌鸦能否采取其他喝水方式展开一场讨论，然后借此从不同角度去开发学生的思维模式，幫助学生形象，从而达到智育的目的。
二、小学语文教学育人之道的开展措施
1、树立新的师生关系形象
在传统的小学语文教学工作中，教学课堂主要是以老师为主，老师采取的是填鸭式的教学模式，学生的主动参与性较差，主要是老师讲课学生听讲的形式，在这种传统的师生关系下，学生自主能力较差，同时老师对于学生的了解程度也较低，不能有效针对学生的个人情况实施因材施教，因此教学的效果也就微乎其微。在新的教学理念下，要想全面发挥小学语文教学的语文之道，首先应该树立新的师生关系，改变传统的填鸭式的教学模式，在课堂教学中以学生为主，语文老师要了解不同学生的学习差异，然后根据不同学生制定不同的教学策略。另外，在语文课堂的教学中，老师需要和学生之间进行合理有效的交流沟通，促进和谐师生关系的建立。
2、帮助学生深入解读语文课文
语文课程内容蕴含着丰富的人文情怀，其中包含着深深的育人之道，对语文课程内容的深入解读，能够有效帮助学生学习其中的人文道理。在实际的小学语文教学过程中，老师应该帮助学生建立有效的学习模式，为学生更多等全面的讲解和课文内容相关的背景知识 ，以及其他课外的一些相关内容，让学生对于作者所处时代，作者本人以及写该篇文章时的时代背景等都有一个深入了解，从而在此基础上更加能够增加学生的共鸣，帮助学生深入解决课文内容，从而能够促使学生在其中学习到相关的道理，提高学生的人文情怀，发挥小学语文的育人之道。
3、借助现代化教育手段
随着现代化科学技术的发展，教学手段也呈现多样化的形式，目前多媒体教学形式已经得到普遍应用，在发挥小学语文育人之道的过程中，应该加强对现代化教学收单的应用，老师根据语文课文内容，收集相关的教学视频、图片、音像以及声音等，帮助学生深入理解课文所要表达的情感世界。多媒体在小学语文教学中的应用，能够全面帮助学生从不同角度，形象直观的感受作者所处时代背景，了解课文所展现的场景，从而加强学生的深入理解和掌握，促使语文课文全面发挥育人之道。
三、结束语
综上所述，随着现代化教育的不断改革，但是小学语文教学仍然处于基础教学的地位，不可磨灭，小学语文教学工作能够帮助学校实现育人之道，能够有效帮助小学生树立正确的人生观、世界观和价值观。小学语文教学一直都是一项重要的教学内容，我国目前培养人才的主要目标是培育的德才兼备的全能人才，语文教学能够有效帮助这一教学目标的实现，所以在小学教学中需要重视语文教学的重要性。就目前而言，我国小学语文教学中仍然存在一些问题，这就需要相关教学部分和相关人员针对小学语文教学工作进行有效的完善，为小学语文教学发挥育人之道打下坚实的基础，从而为社会培育全面发展的人才。
参考文献
[1]曾金湖.小学语文教学中书法育人策略探讨[J].思维与智慧，2020（24）：50-51.
[2]张正钰.以文育人——谈小学语文教学中的思想教育[J].家长，2020（29）：181-182.
[3]张红莲.谈小学语文教学中的“育人之道”[J].甘肃教育，2020（16）：132-133.