【摘 要】
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针对当前中学物理课程教学改革和大学物理教学中出现的“差生”问题,建议应用分模块、分层次教学法和同伴教学法,在教学中融入思政元素,引入网络教学资源,培养和激励学生的学习兴趣,改变传统的答疑方式,配合、督促学生脱离“差生”群体。该文有助于解决“差生”问题,促进大学物理在教学内容、教学方法、教学模式、答疑方式上的改革,提高大学物理教师的教学研究能力和教学理论水平。
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“高效稀土掺杂钙钛矿量子点白光发光二极管关键问题研究”(编号:11974142),2019年吉林大学教学改革项目“针对如何提高‘差生’大学物理成绩问题的教学设想与探讨”(编号:2019XYB103)。
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针对当前中学物理课程教学改革和大学物理教学中出现的“差生”问题,建议应用分模块、分层次教学法和同伴教学法,在教学中融入思政元素,引入网络教学资源,培养和激励学生的学习兴趣,改变传统的答疑方式,配合、督促学生脱离“差生”群体。该文有助于解决“差生”问题,促进大学物理在教学内容、教学方法、教学模式、答疑方式上的改革,提高大学物理教师的教学研究能力和教学理论水平。
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