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树立大语文教育观念巩固基础学科的地位●刘晋生有什么样的语文教育观念，就有什么样的语文教育行为。同样的教育环境，同一种教材同一个班级，教师的教育观念一旦更新，教育行为也就随之发生变革。纵观十多年来我国语文教改的丰硕成果，尽管改革的内容不同，角度不同，途...
树立大语文教育观念巩固基础学科的地位
【摘 要】
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树立大语文教育观念巩固基础学科的地位●刘晋生有什么样的语文教育观念，就有什么样的语文教育行为。同样的教育环境，同一种教材同一个班级，教师的教育观念一旦更新，教育行为也就
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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1996年5期
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