【摘 要】
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共同体是一个备受关注的话题.本文从教育共同体现实的角度,描述了其内涵与分类,厘清了各种教育共同体的关系；从区域教育共同体的实践形态的角度,考察、分析和概括了县域和超县
【机 构】
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江苏省太仓市教师发展中心 215400
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共同体是一个备受关注的话题.本文从教育共同体现实的角度,描述了其内涵与分类,厘清了各种教育共同体的关系；从区域教育共同体的实践形态的角度,考察、分析和概括了县域和超县域教育共同体的实践特性,从而引出县城教育共同体的战略选择,并从社会主义核心价值观、“和而不同”核心理念、组织方式和建构策略阐述了县域教育共同体的价值指认.
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