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<正>设计型学习在欧美的K-12教育中有着广泛的应用,在当前核心素养培育的背景下,笔者发现该学习模型对高中化学的教学也有着显著的促进意义。所谓设计型学习,就是学生在完成设计型挑战任务的情境下学习科学知识与技能的途径。化学是一门自然科学,高中化学知识需要经过学生的有效构建才能纳人学生原有的知识结构,或扩展学生的知识结构。要促进学生的有