【摘 要】
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学生英语语言认知能力的提高离不开多角度阅读文本。同样,语言感知的形成离不开文本优化的发挥。文章围绕引导自主解读,促进学生独立思考;关注文本内容,培养语篇概括能力;研
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学生英语语言认知能力的提高离不开多角度阅读文本。同样,语言感知的形成离不开文本优化的发挥。文章围绕引导自主解读,促进学生独立思考;关注文本内容,培养语篇概括能力;研读文本内容,提高理解感悟能力;明确文本题材,确定具体解读策略四个方面进行论述。
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