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故事一：血浓于水
那一年，25岁的张宏德风华正茂，从山西医科大学毕业，被分配到晋西北的一个城关医院，工作几年后又回到母校从事临床和教学工作。1 988年，张宏德参加全国EPT外语考试合格，受山西省派遣，走出国门，东渡日本留学。她求学于日本岩手医科大学，研修以肝病为主的临床诊断、预防和治疗，并重点对B型和C型肝炎病毒进行实验室断定和研究。
张宏德非常珍惜这来之不易的机会，潜心钻研，如饥似渴地汲取国外的先进医学知识。时光一天天流逝，收获一天天丰富。4年中，张宏德参加医学会，发表论文30多篇，其中5篇刊登在日本国家级刊物上。一个名不见经传的中国女留学生，取得了这样的成就，在日本医学界引起了轰动。在那个樱花盛开的地方，张宏德就像一株吐艳的牡丹，格外耀眼，令人瞩目。
在日本研修的日子里，张宏德发现日本医学界对祖国的瑰宝——中医，有着浓厚的兴趣，她在思索着：中医博大精深，有很强的科学性和实用性，是中华民族文化的一部分。为增进中日两国人民的医学交流，几年中，她利用业余时间，大力传播和推广中医和中国文化。她的足迹遍及岩手县周围的60多个地区，每到一处，都受到日本人民的欢迎。经过她的讲解，许多日本人也能够运用中医防病、治病。张宏德的声誉越来越大，以至邀请她讲学的医疗机构、会馆、民间组织络绎不绝，每次讲学，张宏德都以端庄、儒雅的仪表出现在人们面前。她深入浅出地讲解、传授着中医和传统养生保健方法。张宏德的讲学，引起了当地政要的关注，他们纷纷向她表示敬意和支持。1 992年的一天，世界宗教者和平委员会日本大和山理事长田泽康三郎先生接见了她，并向她捐资4000万日元做为赠礼，用以发展中国的医学教育事业。
1992年张宏德结束了四年的留学生涯，面对日本的优厚条件，面对日本朋友的一再挽留，她带着满腔的报国情怀毅然回国。记得那天是10月1日，举国欢庆的日子。 张宏德经过一系列程序：选址、考察、寻求合作伙伴、报请政府批示……这过程繁琐而又艰难，其间，她遇到前所未有的压力后悔过，绝望过，但她仍顶住压力、顶住困难，经过两年的奋斗，1 996年6月29日，山西中日友好康复医学中心正式运营。为了培养更多的医疗人才，同年，张宏德又创办了山西中日友好医学院。实现了自己多年的夙愿——实现教学科研、医疗实践一体化，并于2002年创建了山西医科大学晋祠学院。
故事二：情重于利
当历史的车轮滚滚驶入新世纪的时候，晋祠学院也以全新的运行机制、蓬勃的发展态势，迈着铿锵有力的步伐不断开拓创新，以市场为导向，以质量求生存、以特色求发展，坚持“以人为本，质量第一”的办学理念，努力把学院办成规模适度、办学特色鲜明、全国一流的院校。
世纪之交，民办学校间的竞争日益激烈。许多办学者为之震惊和不安。张宏德却认为，这既是挑战，也是机遇。她谋划着学院跨越式发展，争创一流的蓝图。
为了实现这个目标，抢占民办教育的制高点，张宏德确立了“医德为魂、智商为本、素质为上、师德为重”的办学方针。她扩大规模、改善办学条件，扩建后的学校，以崭新的面貌展现在人们面前：规划占地330亩、建筑面积46374平方米、绿化率达40％以上，真正成为“绿化、美化、净化”的园林式学校，教学实验大楼内有完善的现代化实验室、电教室、计算机网络和多媒体教室，宽敞明亮、配套齐全的学生公寓楼：完善的后勤保障体系及丰富的文化、体育、娱乐等设施，给学生们提供了良好的学习环境。张宏德深知，培养、教育一流的学生，师资力量是关键。为此，她花大力气加强师资队伍建设。目前，该校授课教师中有教授职称的占30％，有副教授职称的占50％。张宏德还经常邀请国内外著名专家、学者来校讲学。
正确的办学方针，良好的办学条件，雄厚的师资队伍，强大的专家团队，确保了教学质量。几年来，学校已招收5000多名学生，培养出了一大批德才兼备的学生。学生邵韶、李晶等五名同学荣获山西医科大学最高奖——“邵像伊”奖学金；学生罗刚、王鹏飞、崔扬等七名同学被山西省教育厅、团省委评为“优秀学生干部”；张建丽、郜振武等八名同学被评为“大学生标兵”，董洪波老师被山西省教育厅评为“新长征突击手”称号。“桃李满园芳天下，厚德博学可齐家”这是对张宏德院长艰辛创业的最好评价。
十年的办学经验，让张宏德深深懂得：创新是进步的灵魂，是推动学校改革与发展的强大动力。当我国刚刚走出“世”外桃源，拥抱WTO时，张宏德就敏锐地意识到，在教育国际化的大趋势下，要把办学水平再提高一步，跻身于世界一流水平，就要和国际接轨。基于这种思路，张宏德多次与国际友人广泛接触，收集国外高等教育的信息，先后与英国、澳大利亚、新加坡、新西兰等国的名高校达成协议、联合办学。
故事三：义高于名
张宏德为了办学呕心沥血，付出所有，把学校当成自己的家，将家里的车辆、电视机、摄像机、洗衣机等值钱的物品都用于学校，这个情况被学生知道后，学生深受感动。他们为有这样一个无私无畏的院长感到庆幸。
张宏德不仅自己艰苦创业，而且还帮助学生克服困难，带头为困难学生捐款助学。同时学院每年都为贫困生、残疾生减免学费。回顾往事，张宏德坦诚地说： “我办学的初衷是教书育人，从没想到利用学生赚钱。办教育本身是一种投入，也是一种奉献。我会对学生负责，对社会负责…”
一些学生的家长得知内情后，也纷纷给学院写信，对张宏德寄予极大的信任。一个家长在信中写道 “我们心里万分高兴和感动。对你们这种高度负责的精神，我深表钦佩。把孩子交给你们培养，这就对了。我们深信，在你们呕心沥血、精益求精的教育下，孩子一定会有出息!”
她先后荣获“公益之星”，“2009公益中国十大慈善人物” “改革开放30年中国杰出管理十大成就奖”，“光辉60年‘中国民办高校十大杰出成就人物”并曾在人民大会堂受到全国政协主席贾庆林的亲切接见。
这么多的荣誉和光环伴着她，在被问及是怎么做到的，张宏德这样回答：“困难常伴着我，但总熄灭不了我心灵深处教书育人的灯火，也许这是我生命中唯一的亮点。我只想在我的有生之年实实在在地做点事，这样才活得有意义。”张宏德就是这样，为了理想，为了“活得更有意义”，她披荆斩棘，顶住了来自各方面的干扰和阻力，克服了难以想象的困难，昂首阔步，拼搏向前。
作为一名学者，她不懂什么叫做妄自菲薄，什么叫做一蹶不振。在她的信念里面，即使仅仅为了“学者”二字所代表的意义，她也不能停止努力，不能停止积极进取。
走过的道路里面，她一直如一朵非洲菊一样执著而坚毅，不曾向任何的困难低头。她微笑的眼神在向你述说——
只要已经开始，她便不会停止。
只要踏上征途，她便不会认输。
没有道路会那样平坦，没有人生会那样完美，只是她用那样一种平淡的坚强微笑着走过了坎坷，最终采撷到了人生的珍果。
或许，她就如一株仙人掌，经历过失败如刺穿皮肤的痛楚，经历过人生如身处沙漠的无助，最后依然选择了坚持，坚持自己最初的梦想，用所有的心思去开出一朵花，用所有心思凝聚的那朵花，飘出青春与慈爱，述说感激与坚毅。
那株仙人掌，即便经历了针刺一样的疼痛，也会用花朵昭示着笑容，也会用笑容面对着自己的花样年华。
那一年，25岁的张宏德风华正茂，从山西医科大学毕业，被分配到晋西北的一个城关医院，工作几年后又回到母校从事临床和教学工作。1 988年，张宏德参加全国EPT外语考试合格，受山西省派遣，走出国门，东渡日本留学。她求学于日本岩手医科大学，研修以肝病为主的临床诊断、预防和治疗，并重点对B型和C型肝炎病毒进行实验室断定和研究。
张宏德非常珍惜这来之不易的机会，潜心钻研，如饥似渴地汲取国外的先进医学知识。时光一天天流逝，收获一天天丰富。4年中，张宏德参加医学会，发表论文30多篇，其中5篇刊登在日本国家级刊物上。一个名不见经传的中国女留学生，取得了这样的成就，在日本医学界引起了轰动。在那个樱花盛开的地方，张宏德就像一株吐艳的牡丹，格外耀眼，令人瞩目。
在日本研修的日子里，张宏德发现日本医学界对祖国的瑰宝——中医，有着浓厚的兴趣，她在思索着：中医博大精深，有很强的科学性和实用性，是中华民族文化的一部分。为增进中日两国人民的医学交流，几年中，她利用业余时间，大力传播和推广中医和中国文化。她的足迹遍及岩手县周围的60多个地区，每到一处，都受到日本人民的欢迎。经过她的讲解，许多日本人也能够运用中医防病、治病。张宏德的声誉越来越大，以至邀请她讲学的医疗机构、会馆、民间组织络绎不绝，每次讲学，张宏德都以端庄、儒雅的仪表出现在人们面前。她深入浅出地讲解、传授着中医和传统养生保健方法。张宏德的讲学，引起了当地政要的关注，他们纷纷向她表示敬意和支持。1 992年的一天，世界宗教者和平委员会日本大和山理事长田泽康三郎先生接见了她，并向她捐资4000万日元做为赠礼，用以发展中国的医学教育事业。
1992年张宏德结束了四年的留学生涯，面对日本的优厚条件，面对日本朋友的一再挽留，她带着满腔的报国情怀毅然回国。记得那天是10月1日，举国欢庆的日子。 张宏德经过一系列程序：选址、考察、寻求合作伙伴、报请政府批示……这过程繁琐而又艰难，其间，她遇到前所未有的压力后悔过，绝望过，但她仍顶住压力、顶住困难，经过两年的奋斗，1 996年6月29日，山西中日友好康复医学中心正式运营。为了培养更多的医疗人才，同年，张宏德又创办了山西中日友好医学院。实现了自己多年的夙愿——实现教学科研、医疗实践一体化，并于2002年创建了山西医科大学晋祠学院。
故事二：情重于利
当历史的车轮滚滚驶入新世纪的时候，晋祠学院也以全新的运行机制、蓬勃的发展态势，迈着铿锵有力的步伐不断开拓创新，以市场为导向，以质量求生存、以特色求发展，坚持“以人为本，质量第一”的办学理念，努力把学院办成规模适度、办学特色鲜明、全国一流的院校。
世纪之交，民办学校间的竞争日益激烈。许多办学者为之震惊和不安。张宏德却认为，这既是挑战，也是机遇。她谋划着学院跨越式发展，争创一流的蓝图。
为了实现这个目标，抢占民办教育的制高点，张宏德确立了“医德为魂、智商为本、素质为上、师德为重”的办学方针。她扩大规模、改善办学条件，扩建后的学校，以崭新的面貌展现在人们面前：规划占地330亩、建筑面积46374平方米、绿化率达40％以上，真正成为“绿化、美化、净化”的园林式学校，教学实验大楼内有完善的现代化实验室、电教室、计算机网络和多媒体教室，宽敞明亮、配套齐全的学生公寓楼：完善的后勤保障体系及丰富的文化、体育、娱乐等设施，给学生们提供了良好的学习环境。张宏德深知，培养、教育一流的学生，师资力量是关键。为此，她花大力气加强师资队伍建设。目前，该校授课教师中有教授职称的占30％，有副教授职称的占50％。张宏德还经常邀请国内外著名专家、学者来校讲学。
正确的办学方针，良好的办学条件，雄厚的师资队伍，强大的专家团队，确保了教学质量。几年来，学校已招收5000多名学生，培养出了一大批德才兼备的学生。学生邵韶、李晶等五名同学荣获山西医科大学最高奖——“邵像伊”奖学金；学生罗刚、王鹏飞、崔扬等七名同学被山西省教育厅、团省委评为“优秀学生干部”；张建丽、郜振武等八名同学被评为“大学生标兵”，董洪波老师被山西省教育厅评为“新长征突击手”称号。“桃李满园芳天下，厚德博学可齐家”这是对张宏德院长艰辛创业的最好评价。
十年的办学经验，让张宏德深深懂得：创新是进步的灵魂，是推动学校改革与发展的强大动力。当我国刚刚走出“世”外桃源，拥抱WTO时，张宏德就敏锐地意识到，在教育国际化的大趋势下，要把办学水平再提高一步，跻身于世界一流水平，就要和国际接轨。基于这种思路，张宏德多次与国际友人广泛接触，收集国外高等教育的信息，先后与英国、澳大利亚、新加坡、新西兰等国的名高校达成协议、联合办学。
故事三：义高于名
张宏德为了办学呕心沥血，付出所有，把学校当成自己的家，将家里的车辆、电视机、摄像机、洗衣机等值钱的物品都用于学校，这个情况被学生知道后，学生深受感动。他们为有这样一个无私无畏的院长感到庆幸。
张宏德不仅自己艰苦创业，而且还帮助学生克服困难，带头为困难学生捐款助学。同时学院每年都为贫困生、残疾生减免学费。回顾往事，张宏德坦诚地说： “我办学的初衷是教书育人，从没想到利用学生赚钱。办教育本身是一种投入，也是一种奉献。我会对学生负责，对社会负责…”
一些学生的家长得知内情后，也纷纷给学院写信，对张宏德寄予极大的信任。一个家长在信中写道 “我们心里万分高兴和感动。对你们这种高度负责的精神，我深表钦佩。把孩子交给你们培养，这就对了。我们深信，在你们呕心沥血、精益求精的教育下，孩子一定会有出息!”
她先后荣获“公益之星”，“2009公益中国十大慈善人物” “改革开放30年中国杰出管理十大成就奖”，“光辉60年‘中国民办高校十大杰出成就人物”并曾在人民大会堂受到全国政协主席贾庆林的亲切接见。
这么多的荣誉和光环伴着她，在被问及是怎么做到的，张宏德这样回答：“困难常伴着我，但总熄灭不了我心灵深处教书育人的灯火，也许这是我生命中唯一的亮点。我只想在我的有生之年实实在在地做点事，这样才活得有意义。”张宏德就是这样，为了理想，为了“活得更有意义”，她披荆斩棘，顶住了来自各方面的干扰和阻力，克服了难以想象的困难，昂首阔步，拼搏向前。
作为一名学者，她不懂什么叫做妄自菲薄，什么叫做一蹶不振。在她的信念里面，即使仅仅为了“学者”二字所代表的意义，她也不能停止努力，不能停止积极进取。
走过的道路里面，她一直如一朵非洲菊一样执著而坚毅，不曾向任何的困难低头。她微笑的眼神在向你述说——
只要已经开始，她便不会停止。
只要踏上征途，她便不会认输。
没有道路会那样平坦，没有人生会那样完美，只是她用那样一种平淡的坚强微笑着走过了坎坷，最终采撷到了人生的珍果。
或许，她就如一株仙人掌，经历过失败如刺穿皮肤的痛楚，经历过人生如身处沙漠的无助，最后依然选择了坚持，坚持自己最初的梦想，用所有的心思去开出一朵花，用所有心思凝聚的那朵花，飘出青春与慈爱，述说感激与坚毅。
那株仙人掌，即便经历了针刺一样的疼痛，也会用花朵昭示着笑容，也会用笑容面对着自己的花样年华。