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【摘要】奥林匹克运动是一项伟大的社会实践活动。奥林匹克运动的精神文化是奥林匹克运动的核心。奥林匹克精神文化十分丰富，在培养青少年爱国热情、健康心态、坚强意志和强健体魄等方面具有重要的教育意义。
【关键词】奥运精神文化；青少年；身心健康；培养
奥林匹克运动不仅仅是一项体育活动，它是“以促进人的生理，心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平为目标的社会运动。”奥林匹克运动历史悠久，文化积淀深厚。奥林匹克文化“包括其全部思想体系和活动内容，是奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总合。”[邹继豪，孙麒麟《体育健康教程》]奥林匹克运动吸引着来自全世界各个国家的各族人民参与其中，影响非常巨大。这项有着独特魅力的伟大活动也有着及其主要的教育意义。奥林匹克运动的精神文化深刻地影响着青少年身心健康的培养。
1、奥林匹克运动丰富的精神文化内涵
奥林匹克运动的精神文化主要指“奥林匹克运动对人的内心世界，社会行为的影响以及与之相关的各项文化艺术活动。”奥林匹克精神文化最突出的表现主要体现在以下两个方面：
1.1奥林匹克运动的精神和宗旨突显团结，和平，友谊与公平竞争的精神力量。
现代奥林匹克运动的精神是“互相了解，友谊，团结和公平竞争的精神”。宗旨是“团结，和平与友谊”。回顾奥林匹克的起源，现代奥林匹克的精神与宗旨就会比较容易理解。现代奥运兴起与欧洲资本主义工业时代，但其渊源可追溯到古希腊的奥林匹克运动会，也就是我们所知的古代奥运会。古希腊当时战争不断，为了应付战争，各城邦都积极训练士兵，而体育是培养能征善战士兵的有利手段。战争促进了希腊体育运动的开展。但人民对战争深感厌恶，渴望能有一个和平的环境，为训练士兵的军事训练和体育竞技逐渐演变成了象征和平与友谊的运动会。现代奥运会更是倡导和平、和谐。1892年，现代奥林匹克运动之父顾拜旦在发表演说时曾提到“我们要恢复的应该是这样的运动会——他要像古代奥运会那样，以团结，和平与友谊为宗旨，他不受国家、地区、民族和宗教的限制”，奥林匹克的精神强调了对文化差异的容忍和理解。如今，有超过200个国家和地区加入到奥运大家庭中，他们彼此文化各异，肤色各异，语言各异，政体各异，但在奥林匹克精神的指导下，彼此互相了解，互相包容，为世界的和平和稳定做出积极的努力。当2000年悉尼奥运会的圣火在水中冉冉升起，熊熊燃烧时，不会有人怀疑这个世界还有化解不开的矛盾，水与火都能交融，人类更以该如此。同时，奥林匹克精神还强调竞技运动的公平与公正。公平竞争是一切活动开始的更本与基础，是一种健康心理状态的表现，是人类真、善、美的凝聚。团结、和平、友谊与公平竞争体现的是人类不可战胜的强大精神力量，这之中寄托着全世界各族人民的美好愿望与高尚情操。
1.2 奥林匹克格言凝结着奋力拼搏的意志品质。
奥林匹克运动的格言是“更高、更快、更强”奥林匹克运动的格言将奥林匹克运动所倡导的不断进取，用不满足的奋斗精神诠释的淋漓尽致。这一格言不仅鼓励运动员在竞技运动中不惧强手，敢于拼搏，用于战胜自我，追求最终胜利，并确鼓舞人们在日常的工作与生活中积极进取，不甘平庸，超越自我，突破自我的无形界限，将潜能充分发挥。而不论是运动员在竞技运动中，还是人们在日常工作生活中，要真正实现“更高、更快、更强”不仅仅需要技能，更需要不畏艰难，百折不挠，奋力拼搏的意志品质。奥林匹克运动还强调重在参与的精神和态度。顾拜旦在解释“重要的是参与，而不是取胜”这句话时曾说道“正如在生活中最重要的事不是胜利，而是斗争；不是屈服，而是奋力拼搏”。冠军只有一位，但每位参赛的运动员都付出了自己艰辛的汗水，并非只有冠军值得鲜花，奖牌和喝彩。优秀，卓越的结果取决于很多因素，而参与的热情与奋力拼搏的意志是完全由自身决定的。能够参与其中的每一个人都是胜利者——战胜了自我。
2、奥林匹克运动的精神文化对青少年身心健康的培养
梁启超先生在《少年中国说》一文中写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。对青少年的教育关系着其未来的发展更决定着国家未来的命运。对青少年的教育不应该仅仅局限与学校的知识传播教育。青少年学习动机的社会性在逐渐加强，知识范围在扩大，求知欲在增强，兴趣的广阔性在提高。他们不仅能够较好的学习书本的知识，还关心自己周围的生活，关注国家的前途和世界的发展变化，开始有意识把自己的学习兴趣与社会政治生或以及个人的前途，祖国的命运联系起来。[刘亦农，张丕湘，李尊贤。《 新编普通教育学》]此时，奥林匹克运动精神文化在青少年的传播与影响可以在爱国主义，健康的心理，坚强的意志和强健的体魄等方面对青少年起到教育作用。
2.1在多元化的包容中激发爱国的情怀。
在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚民族力量，团结各族人民，为民族的振兴而奋斗具有十分重要的现实意义，在《爱国主义事实纲要》中明确提出“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年”。培养青少年的爱国主义感情，对引导青少年树立正确的理想、信念和人生观、价值观有重要的影响和意义。
每个人都有爱国情感，青少年更是容易体验和表达他们心中对祖国的情感，但在日常生活中，在沉重的学习负担和父母及老师所给的压力下，青少年很少有机会释放这种情怀。甚至有些青少年心中的爱国主义情怀知识一个模糊的词汇。奥林匹克运动就提供了这样一个机会，在有超过200个国家和地区的运动员参与的这项体育盛会中，运动员友好和平的在比赛中拼搏，彼此欣赏，彼此激励。竞争中优胜的一方会在一夜之间成为国家的英雄。当英雄站在领奖台上，他代表的是这个国家和这个国家的人民。青少年看到这样的场景定会为此而骄傲、自豪，为自己的同胞创造的优异成绩激动不已，民族自尊心和民族自豪感被激发，使之真真正正地感受到对祖国的尊敬与热爱。
2.2 在团结、友谊、公平竞争的文化精髓中培养健康的心理。
奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。奥林匹克不属于个人国家，个别民族，它是国际性的运动。各国人民文化差异，而奥林匹克精神强调互相了解、友谊和团结，就是要形成一种和谐的氛围，使人们能够摒弃偏见，包容，理解甚至欣赏不同的人类文化。青少年在这个年龄段独立意识有所增强，开始产生更多的自我关注，对身边的一些事务有一些排斥心理。应以奥运为契机，使青少年感受奥运的魅力和了解团结、友谊的精神，帮助他们意识到在生活学习中感受与他人协作的重要性，使他们更容易与他人沟通、交往，帮助他们培养健康的生活态度和心理。
奥林匹克精神还强调竞技运动的公平和公正。“竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争，只有在公平竞争的基础上竞争才有意义，各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系”、公平竞争也是联系观众和运动员的良好链条，在竞技比赛中，运动员的身体、心理和社会公德可以得到良好的锻炼，观众也可以得到健康的娱乐享受，并且能够对青少年产生潜移默化的影响。青少年将公平竞争的心理植入心中，会促进社会的良性运行和协调的发展。公平，既是社会道德的要求，也是一个人良好素质的体现。公平竞争，既是对竞争对手的尊重，更是自尊，自爱的体现。在日常生活中将之作为道德和行为的规范，有助于培养青少年平和，良好的心态。
2.3在奋力拼搏，重在参与的感召下培养坚强的意志。
奋力拼搏是实现更高、更快、更强的必然要素。奥林匹克运动倡导以奋斗为乐趣，从奋斗中求得幸福的人生态度。奥林匹克运动竞技场上的奋斗体现了运动员不断进取，用不满足以及不畏艰险和勇攀高峰的精神。运动员在赛场上超越自我，突破极限，用自己的汗水铸就闪亮的奖牌，这正是人类的发展奋斗的缩影，反映了人类崇高的理想，品质，意志和能力的不懈追求。勇于竞争，奋斗拼搏是体现人类生命价值的精神核心，是人类社会自强不息，繁荣昌盛的不可或缺的品质，青少年通过参与，观看，体验奥运，学习运动员的奋斗拼搏的意志品质，在日常生活中最大限度地挖掘自身的潜力，向自我挑战，奋力拼搏，是在现有程度上更进一步；是失败时永不放弃；是遇到困难时再坚持一下；是站在巅峰上对自己的高要求。如今，青少年是在精心呵护下成长的一代，他们更加需要奋斗拼搏的精神来帮助其勇于战胜困难，激发坚韧顽强的品质。
“体育是人民最广泛参与的活动”。参与，是奥运精神的有一种表现，辉煌的现代百年奥运是正是由很多的国家、民族的热情参与而创造的，也正式因此，奥林匹克运动会才能发展到今天这样的规模。体育不仅仅比得是胜负，更是精神，意志品质在比拼。参与奥运的过程比结果更重要，在竞技比赛中，最终登上领奖台的只有三位，他们定是通过刻苦的训练，顽强的拼搏才得到了那份骄傲和荣誉。但未能登上领奖台的运动员们并不是所谓的失败者。正是他们的参与使奥运比赛更具有吸引力，使自己的国家和民族融入奥运之中。是他们竭尽全力去拼搏，去竞争，才完美地诠释了“重在参与”。广大青少年应学习这种“重在参与，奋力拼搏”的意志品质。参与，丰富了青少年的人生经验；参与，是取得胜利地第一步，没有参与，何谈取胜。在参与的过程中注重对自身素质和修养的提高，以奋力拼搏的态度和精神争取人生的辉煌。
2.4在奥运魅力的影响下锻炼强健的体魄
发源于1896年的现代奥林匹克运动会已成为世界最具影响力的体育盛会，是当今世界规模最大的全球性文化庆典之一。奥运所到之处人们无不欢欣鼓舞，热情参与。《奥林匹克宪章》讲到：“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面均衡发展的一种生活哲学。”体质的健康是人类生存发展的根本，也是最初奥运诞生的根源。广大青少年在奥运魅力的影响下，以获得优异成绩的明星运动员为楷模，更广泛地参与体育运动，以锻炼强健的体魄。青少年的身体正处于发育期。参加体育运动可以改善他们的体态，促进体格健壮健美，提高内脏器官系统的机能，促进神经系统的发育，提高其灵活性，全面发展各项体能，促进身体健康，达到锻炼强健体魄的目的。
3.以多种形式参与奥运，使青少年感受奥运魅力，领悟奥运精神文化
奥林匹克运动无论从身体上还是心理上都深刻影响着青少年的发展与成长。青少年奥运会的筹划及青少年奥运志愿者的征募都是青少年参与奥林匹克运动的良机。青少年还可以通过观看奥运比赛，关注奥运选手成长历程，了解并传播奥运文化知识等多种形式，全方位的参与奥运，感受奥运，深刻的领悟奥运精神文化，将其应用于日常学习生活中锻炼自身的意志品质，提高修养，完善人生。
奥林匹克运动精神文化丰富，对青少年自身身心健康产生深刻的影响。团结、和平、友谊和公平竞争的奥运精神与宗旨有助于培养青少年的平和心态；重在参与和奋力拼搏的奥运进取精神有助于促进青少年积极参与体育运动，锻炼强健的体魄以及坚韧顽强的意志品质，这些都是全人类宝贵的精神财富，也是人类崇高理想的体现。在青少年中大力推广弘扬奥运精神，使青少年感受奥运魅力，领悟奥运精神文化精髓，激发爱国热情，将来以建设更加和平、和谐的社会。
【参考文献】
［1］雷励、张雷。青少年心理发展[M]. 北京大学出版社. 2003
全国体育院校教材委员会。 体育史[M]。人民体育出版社。2006
［2］熊晓正。 体育概论[M]。北京体育大学出版社。2008
刘亦农、张丕湘、李尊贤。 新编普通教育学[M]。陕西人民教育出版社。2000
［3］李可佳、范三国。 奥运知识读本[M]。中国社会出版社。2006
［4］邹继豪、孙麒麟。体育与健康教程[M]。辽宁大学出版社。2004
［5］孔繁敏。奥林匹克文化研究：奥林匹克教育读本[M]。人民体育出版社。2005
作者简介：亢宇，1982年生，陕西邮电职业技术学院体育部，助教
责任编辑：于金鹏
【关键词】奥运精神文化；青少年；身心健康；培养
奥林匹克运动不仅仅是一项体育活动，它是“以促进人的生理，心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平为目标的社会运动。”奥林匹克运动历史悠久，文化积淀深厚。奥林匹克文化“包括其全部思想体系和活动内容，是奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总合。”[邹继豪，孙麒麟《体育健康教程》]奥林匹克运动吸引着来自全世界各个国家的各族人民参与其中，影响非常巨大。这项有着独特魅力的伟大活动也有着及其主要的教育意义。奥林匹克运动的精神文化深刻地影响着青少年身心健康的培养。
1、奥林匹克运动丰富的精神文化内涵
奥林匹克运动的精神文化主要指“奥林匹克运动对人的内心世界，社会行为的影响以及与之相关的各项文化艺术活动。”奥林匹克精神文化最突出的表现主要体现在以下两个方面：
1.1奥林匹克运动的精神和宗旨突显团结，和平，友谊与公平竞争的精神力量。
现代奥林匹克运动的精神是“互相了解，友谊，团结和公平竞争的精神”。宗旨是“团结，和平与友谊”。回顾奥林匹克的起源，现代奥林匹克的精神与宗旨就会比较容易理解。现代奥运兴起与欧洲资本主义工业时代，但其渊源可追溯到古希腊的奥林匹克运动会，也就是我们所知的古代奥运会。古希腊当时战争不断，为了应付战争，各城邦都积极训练士兵，而体育是培养能征善战士兵的有利手段。战争促进了希腊体育运动的开展。但人民对战争深感厌恶，渴望能有一个和平的环境，为训练士兵的军事训练和体育竞技逐渐演变成了象征和平与友谊的运动会。现代奥运会更是倡导和平、和谐。1892年，现代奥林匹克运动之父顾拜旦在发表演说时曾提到“我们要恢复的应该是这样的运动会——他要像古代奥运会那样，以团结，和平与友谊为宗旨，他不受国家、地区、民族和宗教的限制”，奥林匹克的精神强调了对文化差异的容忍和理解。如今，有超过200个国家和地区加入到奥运大家庭中，他们彼此文化各异，肤色各异，语言各异，政体各异，但在奥林匹克精神的指导下，彼此互相了解，互相包容，为世界的和平和稳定做出积极的努力。当2000年悉尼奥运会的圣火在水中冉冉升起，熊熊燃烧时，不会有人怀疑这个世界还有化解不开的矛盾，水与火都能交融，人类更以该如此。同时，奥林匹克精神还强调竞技运动的公平与公正。公平竞争是一切活动开始的更本与基础，是一种健康心理状态的表现，是人类真、善、美的凝聚。团结、和平、友谊与公平竞争体现的是人类不可战胜的强大精神力量，这之中寄托着全世界各族人民的美好愿望与高尚情操。
1.2 奥林匹克格言凝结着奋力拼搏的意志品质。
奥林匹克运动的格言是“更高、更快、更强”奥林匹克运动的格言将奥林匹克运动所倡导的不断进取，用不满足的奋斗精神诠释的淋漓尽致。这一格言不仅鼓励运动员在竞技运动中不惧强手，敢于拼搏，用于战胜自我，追求最终胜利，并确鼓舞人们在日常的工作与生活中积极进取，不甘平庸，超越自我，突破自我的无形界限，将潜能充分发挥。而不论是运动员在竞技运动中，还是人们在日常工作生活中，要真正实现“更高、更快、更强”不仅仅需要技能，更需要不畏艰难，百折不挠，奋力拼搏的意志品质。奥林匹克运动还强调重在参与的精神和态度。顾拜旦在解释“重要的是参与，而不是取胜”这句话时曾说道“正如在生活中最重要的事不是胜利，而是斗争；不是屈服，而是奋力拼搏”。冠军只有一位，但每位参赛的运动员都付出了自己艰辛的汗水，并非只有冠军值得鲜花，奖牌和喝彩。优秀，卓越的结果取决于很多因素，而参与的热情与奋力拼搏的意志是完全由自身决定的。能够参与其中的每一个人都是胜利者——战胜了自我。
2、奥林匹克运动的精神文化对青少年身心健康的培养
梁启超先生在《少年中国说》一文中写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。对青少年的教育关系着其未来的发展更决定着国家未来的命运。对青少年的教育不应该仅仅局限与学校的知识传播教育。青少年学习动机的社会性在逐渐加强，知识范围在扩大，求知欲在增强，兴趣的广阔性在提高。他们不仅能够较好的学习书本的知识，还关心自己周围的生活，关注国家的前途和世界的发展变化，开始有意识把自己的学习兴趣与社会政治生或以及个人的前途，祖国的命运联系起来。[刘亦农，张丕湘，李尊贤。《 新编普通教育学》]此时，奥林匹克运动精神文化在青少年的传播与影响可以在爱国主义，健康的心理，坚强的意志和强健的体魄等方面对青少年起到教育作用。
2.1在多元化的包容中激发爱国的情怀。
在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚民族力量，团结各族人民，为民族的振兴而奋斗具有十分重要的现实意义，在《爱国主义事实纲要》中明确提出“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年”。培养青少年的爱国主义感情，对引导青少年树立正确的理想、信念和人生观、价值观有重要的影响和意义。
每个人都有爱国情感，青少年更是容易体验和表达他们心中对祖国的情感，但在日常生活中，在沉重的学习负担和父母及老师所给的压力下，青少年很少有机会释放这种情怀。甚至有些青少年心中的爱国主义情怀知识一个模糊的词汇。奥林匹克运动就提供了这样一个机会，在有超过200个国家和地区的运动员参与的这项体育盛会中，运动员友好和平的在比赛中拼搏，彼此欣赏，彼此激励。竞争中优胜的一方会在一夜之间成为国家的英雄。当英雄站在领奖台上，他代表的是这个国家和这个国家的人民。青少年看到这样的场景定会为此而骄傲、自豪，为自己的同胞创造的优异成绩激动不已，民族自尊心和民族自豪感被激发，使之真真正正地感受到对祖国的尊敬与热爱。
2.2 在团结、友谊、公平竞争的文化精髓中培养健康的心理。
奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。奥林匹克不属于个人国家，个别民族，它是国际性的运动。各国人民文化差异，而奥林匹克精神强调互相了解、友谊和团结，就是要形成一种和谐的氛围，使人们能够摒弃偏见，包容，理解甚至欣赏不同的人类文化。青少年在这个年龄段独立意识有所增强，开始产生更多的自我关注，对身边的一些事务有一些排斥心理。应以奥运为契机，使青少年感受奥运的魅力和了解团结、友谊的精神，帮助他们意识到在生活学习中感受与他人协作的重要性，使他们更容易与他人沟通、交往，帮助他们培养健康的生活态度和心理。
奥林匹克精神还强调竞技运动的公平和公正。“竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争，只有在公平竞争的基础上竞争才有意义，各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系”、公平竞争也是联系观众和运动员的良好链条，在竞技比赛中，运动员的身体、心理和社会公德可以得到良好的锻炼，观众也可以得到健康的娱乐享受，并且能够对青少年产生潜移默化的影响。青少年将公平竞争的心理植入心中，会促进社会的良性运行和协调的发展。公平，既是社会道德的要求，也是一个人良好素质的体现。公平竞争，既是对竞争对手的尊重，更是自尊，自爱的体现。在日常生活中将之作为道德和行为的规范，有助于培养青少年平和，良好的心态。
2.3在奋力拼搏，重在参与的感召下培养坚强的意志。
奋力拼搏是实现更高、更快、更强的必然要素。奥林匹克运动倡导以奋斗为乐趣，从奋斗中求得幸福的人生态度。奥林匹克运动竞技场上的奋斗体现了运动员不断进取，用不满足以及不畏艰险和勇攀高峰的精神。运动员在赛场上超越自我，突破极限，用自己的汗水铸就闪亮的奖牌，这正是人类的发展奋斗的缩影，反映了人类崇高的理想，品质，意志和能力的不懈追求。勇于竞争，奋斗拼搏是体现人类生命价值的精神核心，是人类社会自强不息，繁荣昌盛的不可或缺的品质，青少年通过参与，观看，体验奥运，学习运动员的奋斗拼搏的意志品质，在日常生活中最大限度地挖掘自身的潜力，向自我挑战，奋力拼搏，是在现有程度上更进一步；是失败时永不放弃；是遇到困难时再坚持一下；是站在巅峰上对自己的高要求。如今，青少年是在精心呵护下成长的一代，他们更加需要奋斗拼搏的精神来帮助其勇于战胜困难，激发坚韧顽强的品质。
“体育是人民最广泛参与的活动”。参与，是奥运精神的有一种表现，辉煌的现代百年奥运是正是由很多的国家、民族的热情参与而创造的，也正式因此，奥林匹克运动会才能发展到今天这样的规模。体育不仅仅比得是胜负，更是精神，意志品质在比拼。参与奥运的过程比结果更重要，在竞技比赛中，最终登上领奖台的只有三位，他们定是通过刻苦的训练，顽强的拼搏才得到了那份骄傲和荣誉。但未能登上领奖台的运动员们并不是所谓的失败者。正是他们的参与使奥运比赛更具有吸引力，使自己的国家和民族融入奥运之中。是他们竭尽全力去拼搏，去竞争，才完美地诠释了“重在参与”。广大青少年应学习这种“重在参与，奋力拼搏”的意志品质。参与，丰富了青少年的人生经验；参与，是取得胜利地第一步，没有参与，何谈取胜。在参与的过程中注重对自身素质和修养的提高，以奋力拼搏的态度和精神争取人生的辉煌。
2.4在奥运魅力的影响下锻炼强健的体魄
发源于1896年的现代奥林匹克运动会已成为世界最具影响力的体育盛会，是当今世界规模最大的全球性文化庆典之一。奥运所到之处人们无不欢欣鼓舞，热情参与。《奥林匹克宪章》讲到：“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面均衡发展的一种生活哲学。”体质的健康是人类生存发展的根本，也是最初奥运诞生的根源。广大青少年在奥运魅力的影响下，以获得优异成绩的明星运动员为楷模，更广泛地参与体育运动，以锻炼强健的体魄。青少年的身体正处于发育期。参加体育运动可以改善他们的体态，促进体格健壮健美，提高内脏器官系统的机能，促进神经系统的发育，提高其灵活性，全面发展各项体能，促进身体健康，达到锻炼强健体魄的目的。
3.以多种形式参与奥运，使青少年感受奥运魅力，领悟奥运精神文化
奥林匹克运动无论从身体上还是心理上都深刻影响着青少年的发展与成长。青少年奥运会的筹划及青少年奥运志愿者的征募都是青少年参与奥林匹克运动的良机。青少年还可以通过观看奥运比赛，关注奥运选手成长历程，了解并传播奥运文化知识等多种形式，全方位的参与奥运，感受奥运，深刻的领悟奥运精神文化，将其应用于日常学习生活中锻炼自身的意志品质，提高修养，完善人生。
奥林匹克运动精神文化丰富，对青少年自身身心健康产生深刻的影响。团结、和平、友谊和公平竞争的奥运精神与宗旨有助于培养青少年的平和心态；重在参与和奋力拼搏的奥运进取精神有助于促进青少年积极参与体育运动，锻炼强健的体魄以及坚韧顽强的意志品质，这些都是全人类宝贵的精神财富，也是人类崇高理想的体现。在青少年中大力推广弘扬奥运精神，使青少年感受奥运魅力，领悟奥运精神文化精髓，激发爱国热情，将来以建设更加和平、和谐的社会。
【参考文献】
［1］雷励、张雷。青少年心理发展[M]. 北京大学出版社. 2003
全国体育院校教材委员会。 体育史[M]。人民体育出版社。2006
［2］熊晓正。 体育概论[M]。北京体育大学出版社。2008
刘亦农、张丕湘、李尊贤。 新编普通教育学[M]。陕西人民教育出版社。2000
［3］李可佳、范三国。 奥运知识读本[M]。中国社会出版社。2006
［4］邹继豪、孙麒麟。体育与健康教程[M]。辽宁大学出版社。2004
［5］孔繁敏。奥林匹克文化研究：奥林匹克教育读本[M]。人民体育出版社。2005
作者简介：亢宇，1982年生，陕西邮电职业技术学院体育部，助教
责任编辑：于金鹏