英语课文的“整—分—整”教学

来源 :电脑乐园·信息化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjyoung
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课文是教学语言知识和进行听、说、读、写、理解、思维、交际等综合训练,本文就现行课文教学中存在的问题进行详细阐述 和分析,探讨了课文教学的科学方法,加大课文教学改革的力度,合理快速提高学生的阅读能力、思维能力、综合运用能力。
其他文献
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,不仅能提高学生的思想认识水平,而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文 知识的能力。如何做到既能够立足现有作文教学理论和成
团场学校的学生,在学生核心素养待提高的情况下,更应该注意教学方法与问题的解决策略。我个人认为按教学大纲要求,教师 把难点分解,用较少的时间让学生掌握每节课要求掌握的
随着信息技术的高速发展,微课作为一种新型的教学模式,在中学课堂教学中被广泛的应用。微课教学的模式十分符合中学生 的个性特点,微课视频具有时间短、容量小、主题突出等特
在经济社会不断发展的过程中,工业用电和居民用电的数量也在不断增加,电能在居民生活中所起的作用越来越大,与此同时, 各种类型电力故障的发生频率也在不断增加。基于此,本文
随着时代的发展,人们的教育理念也随之发生了改变,人们开始意识到学生综合培养的重要性,不止要重视学生的学习,还要 重视学生心理状态、道德品质培养等,旨在将学生培养为对社
大班是幼儿在幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的关键期,对大班幼儿进行良好的整理习惯教育,其中包含了培养幼儿的责 任感、做事认真仔细、有始有终的态度以及井然有序的生活
激发学生学习数学的兴趣是小学数学教学的永恒主题,也是新课改对广大数学教师的要求。所以,小学数学教师在教学中,应 当以“灵活高效的教学方法”为钥匙,开启学生学习数学的
互动教学是师生间发生交互作用和影响的过程,在这个过程中教师与学生共同思考、探究和解决问题,以提高课堂的教学质量。 针对小学语文互动教学的现状问题,教师应当从创设情境
古诗文要读得文从字顺,读得字正腔圆,读得有韵味,诵得抑扬顿挫,诵出韵律美,吟得情趣盎然,富有激情。
阅读是语文教学的重要内容之一,在小学语文阅读教学中坚持贯彻生本理念,是对新课改教学要求的积极响应,是对学生主观 能动性的积极调动,是对学生阅读经验和积累的不断丰富,因