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数学教学的情境化不仅能让学生获得数学知识,了解数学价值,而且能培养学生的应用意识,让学生懂得数学的应用价值,培养学生解决数学问题的能力.
立足课堂情境培养应用能力
【摘 要】
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数学教学的情境化不仅能让学生获得数学知识,了解数学价值,而且能培养学生的应用意识,让学生懂得数学的应用价值,培养学生解决数学问题的能力.
【机 构】
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耿马县孟定镇城关片区中心校
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2008年7期
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