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目前初中作文教学写什么、怎么写、怎么评大多由老师“我”做主，而作为学生的“你”主体地位并没有得到很好的体现，由此导致教学品质不高。教学实践中，我们可以通过以下途径让师生在作文教学中的地位进行转换，让学生成为作文的真正主人，从而提升作文教学品质：变“我”确定为“你”确定——写作资源的自行寻找；变“我”发现为“你”发现——写作规律的自主探究；变独立的“我”“你”为“我们”“我和你们”——写作能力的自然对接。