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预测导向指的是教师在语文阅读教学中指导学生尝试根据文章的线索、自身的生活经验、掌握的语文知识等方面进行预测，探索文本的情节发展、主题思想、文本结构等。小学低年级的学生阅读能力不够，教师可以指导他们尝试对文本内容提出假设，用以提高阅读能力，激发学生的阅读兴趣。
以预测为导向，提升低年级学生阅读素养
【摘 要】
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预测导向指的是教师在语文阅读教学中指导学生尝试根据文章的线索、自身的生活经验、掌握的语文知识等方面进行预测，探索文本的情节发展、主题思想、文本结构等。小学低年级的
【机 构】
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浙江省义乌市稠江第一小学
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2017年6期
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