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创设生活化的引入情境,进行生活化的地理知识教学,学习对生活有用的地理,能充分调动学生学习地理的兴趣,激发学生学习地理的求知欲望,让地理课堂充满活力,为地理课堂探索营造氛围,使地理课堂教学更高效。
生活化地理教学如何“着地”课堂
【摘 要】
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创设生活化的引入情境,进行生活化的地理知识教学,学习对生活有用的地理,能充分调动学生学习地理的兴趣,激发学生学习地理的求知欲望,让地理课堂充满活力,为地理课堂探索营造
【机 构】
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广东省佛山市南海区大沥镇盐步第三初级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年5期
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