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在传统教学中,学生考形式、内容同教师的讲义差别不大的题目时,成绩较高,而考灵活运用时,成绩偏低,为什么会这样呢?主要原因恐怕在于教学中只有教师的“独自”,缺少学生与教师的“对话”,学生的思维得不到主动发展.
从“独白”到“对话”
【摘 要】
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在传统教学中,学生考形式、内容同教师的讲义差别不大的题目时,成绩较高,而考灵活运用时,成绩偏低,为什么会这样呢?主要原因恐怕在于教学中只有教师的“独自”,缺少学生与教
【机 构】
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江苏教育学院08中文专转本师一
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年2期
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