三、改革管理体制，重组管理机构
　　要适应中小学图书馆自动化建设的要求，就要对原来传统手工管理方式形成的图书管理体制进行改革，同时对管理机构进行重组，取消一些在传统手工管理方式下的管理部门，同时新增一批为适应图书馆自动化建设要求的新的管理机构。
　　四、图书馆（室）的建设与规划
　　中小学图书馆建设日益受到重视，投入的经费和办馆的条件都得到了提高。因此，在图书馆（室）的建设和馆内功能区规划与修饰上要更为细致和考究，要做到内外环境的营造贯通，烘托出浓郁的文化氛围，同时要注意图书馆自动化建设的特殊需要，要将中小学图书馆建设成为学校的文化中心、知识中心、信息中心和服务中心。
　　为适应中小学图书馆自动化建设要求，还要建设和配置相应的硬件设备，如建设必须的网络环境、采购服务器、计算机、打印机等设备。同时，配置触摸屏、读卡器、手持式扫描仪、磁条充消磁仪和防盗仪等辅助设备，使图书馆自动化管理平台更为准确和高效地运作。
　　在图书自动化管理软件平台的建设中，要充分依托硬件和现有网络资源，达到业务管理自动化、资源共享网络化和信息资源数据化的目标要求。一个完善的图书馆自动化管理软件平台，必须要遵循业务过程的标准化、应用操作高效化，系统服务开放化和售后服务集成化的标准，绝不是图书馆硬件和软件两大部分的简单集成，否则硬件和软件建设将成为无源之水、无本之木。
　　总之，加强中小学图书馆（室）自动化建设，必然会带来图书馆服务的重大变革。图书馆作为中、小学教育教学的重要组成部分，通过各种特色服务，一定会成为“不是课堂，胜似课堂”的新的教育基地，在突破校园围墙的限制下，还有望成为辐射周边及社会的信息中心和文化中心。因此，中小学图书馆（室）自动化建设的成功实施，其意义深远，影响重大，我们应该充分理解和认识图书馆（室）自动化建设的要求、目标和内容，把握好图书馆（室）建设的尺度和规划。
　　
　　（作者单位：重庆市江北区教师进修学院）