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在数学课程教学开展的过程当中,评价是非常重要的一种形式.通过评价的设定能够更好地有助于学生学习自信的增强,对学生起到一个多元激励的作用.所以,小学教师在数学教学开展中,也应该对多元评价这样的模式积极地进行推动,对传统单一模式进行打破,使得良好的教育效果得到真正生成.
突破桎梏推动小学数学多元评价的生成
【摘 要】
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在数学课程教学开展的过程当中,评价是非常重要的一种形式.通过评价的设定能够更好地有助于学生学习自信的增强,对学生起到一个多元激励的作用.所以,小学教师在数学教学开展中,也应该对多元评价这样的模式积极地进行推动,对传统单一模式进行打破,使得良好的教育效果得到真正生成.
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区大兴中心小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2022年1期
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