“快点，快点，上学迟到了！”“你磨蹭什么啊，快点！”“你倒是动起来啊，为什么停下来？快一点儿啊！”在催促孩子的路上，家长们的体验可不少。
　　 我曾经也面临这样的困惑。很多时候，我家孩子的爸爸叫他起床的方式是千篇一律的，快点起来，快点、快点……重复十来次，孩子虽然很艰难地起来了，却是一脸的不开心。有一天，儿子对我说：“妈妈，我不喜欢爸爸每天重复地叫我起床。能不能让闹钟叫我啊？”我说：“可以啊。如果闹钟响了5分钟你还没起来，爸爸再叫你，好吗？”他说：“好的，但是不能连着叫，叫三遍就够了。”按照约定，我和他爸爸沟通以这样的方式行动着，起床这件事变得容易了。
　　 他提出了解决方法以及备选方案，把起床这件事转变成他自己的事，既保护了他的自主性又尊重了他的想法，亲子之间的互动变得更流畅。
　　 没有孩子愿意被催促。如果我们一直以这种方式安排着孩子，那我们的孩子，会更多地失去自己选择的权利，而变得散漫和拖延。
　　 试想一下，作为成人的我们，如果一直有一种声音，催促着你做这做那，每一步都充满了安排，是不是也会让人心里不安，让人感觉到不被信任？催着学习、催着写作业、催着找工作、催着结婚生孩子，如此种种，当你完成了每一个被催促的事件后，回头想想，这样的过程你开心吗？如今，当我们成为父母，有了孩子，又开始不断地以父母曾经对待我们的催促模式循环时，有没有似曾相识？
　　 没错，孩子心里的感受是我们曾经有过的感受。他的愤怒、不满、委屈，内心的惶恐和不安，就体现在他的行动上——慢吞吞。他以这样的方式在抗议，就像很多成年人以拖延来表达自己的感受一样。他不是不能快，而是他不愿意快。亲子之间的关系因此变成了对抗。
　　 催促没完没了发生，其实是无能的表现。好好说话已经成为你和孩子之间没法逾越的鸿沟，你只得以这样的方式来达成你内心的意愿。黔驴技穷，不得已，很多父母失去了耐心，就可能发生更严重的暴力冲突。而这，不是我们乐意看到的。
　　 要解决这个问题，我们首先得学习合作。有个咨询师讲了一个他和女儿的故事。他很急切地要带着女儿出门，去参加定时的活动，可临出门时女儿却在水缸里玩起了泡泡。这种乐趣让她忽视了爸爸要出门的需求。这时，爸爸并没有催促孩子，而是如實告诉孩子：爸爸赶时间，要马上出门了，如果你愿意陪爸爸出去，我保证，回来的时候我能把这些泡泡变成各种颜色、各种稀奇古怪的形状。孩子听了，一副很感兴趣的样子。他也顺利地带着女儿出门了。
　　 我欣赏这位爸爸的智慧。在和孩子的相处上，我们和孩子的关系是会随着沟通方式和相处方式的变化而变化的。你蹲下来，站在和孩子一样的高度，去看到孩子此时此刻的需求，去理解孩子的情绪表达，去尊重他有自己的意愿和选择，才可能建立起充满温暖的合作性关系。这位爸爸打动我的地方，是他放下了自己的焦虑和急切，不是以高高在上的父亲身份去逼迫和催促孩子。如果他说“快点，快点，我要迟到了，你再不来，我就走了，留你一个人在家，没人管你”，相信孩子也可能屈服于他，陪他出门，但是带给孩子的是不安、威胁以及有条件的亲子关系。他的做法高明的地方在于：他寻求孩子的许可，和孩子达成合作，互利共赢的同时也拥有了简单而快乐的陪伴体验。
　　 合作性关系的前提是理解，是懂得。当你能够理解孩子，站在他的角度去感受他的感受，那么和孩子的互动就会充满爱意和乐趣。编辑/刘柳