试论科学技术与生产力

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科学技术是生产力,这是马克思主义的基本观点。在《资本论》、《经济学手稿》等著作中,马克思多次提到科学技术是生产力。在谈到资本的发展时,马克思明确指出:“生产力中也包括科学”。马克思还进一步指出:“社会劳动生产力首先是科学的力量”。马克思、恩格思所处的时代,正值第一次工业革命时期,那时科学技术对生产力发展的影响还没有象现在这么强烈。但是他们不仅揭示了科学技术对生产力发展的重要作用,而且阐明了科学在生产力中的重要地位,这是非常深刻英明的。邓小平发展了马克思主义的这个观点。1978年全国科学大会在北京召开,邓小
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民主法制建设是社会主义现代化事业的一个重要组成部分,也是党和国家领导人不断追求的奋斗目标。我党三代领导人的民主法制思想又是随着社会主义事业不断发展而丰富发展的。在
摘 要:数字化的社会环境,交流平台如微信、QQ已经完全渗透了我们的生活,学生沉迷这些交流平台,使学习受到了极大挑战,但挑战又往往同时蕴含着新的机遇。在高中语文教学中,我们也可以很好地利用这些新型交流平台,使之成为师生之间、生生之间共享学习内容、学习过程以及学习成果的极为有利的工具,和传统语文教学形成互补。  一、QQ对学生学习的危害  曾经看过一篇文章,题为《要想毁掉一个孩子,就请给他一部手机》。
目前我国正处在经济体制转轨时期,研究我国社会总需求的微观基础及与货币供给的关系,探索如何实施货币政策,控制社会总需求的有效性,对于增强国家宏观调控能力,保持经济总量的基本
文章以广东省湛江市第二十二中学(以下简称我校)五六年级小学生数学学习兴趣调查结果为例,结合作者自己的教学实践和经验,阐述了学生失去数学学习兴趣的原因,探究影响小学生学习数