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文言文是打开古代文化宝库的钥匙,是承载民族精神的重要载体,是培养人们审美情趣与鉴赏能力的工具.然而在学习过程中,不少同学都有厌学情绪,认为文言文枯燥乏味,深奥难懂.常见教师在上面讲得唇焦口燥,学生在下面听得昏昏欲睡,效果不佳.笔者认为若在文言文教学中有意识地进行审美教育,则能让文言文教学焕发生机.