论文部分内容阅读
在“选择快乐”中，我曾专门指出，提高孩子对事物的耐受力实际上就是帮助孩子选择快乐。然而，要培养孩子宽容与坚毅的性情，就远不是耐受的问题了。因为“耐受”是被动的，而“宽容与坚毅”则更具主动的含义。
让着小弟弟
女儿两岁以前，我带着她住在6平方米大的母子宿舍里。后来，丈夫终于调回来了。于是，我们带着孩子，住进了一间14平方米大的宿舍——尽管仍然是团结户（两家公用厨房、卫生间）。这次，住在我们隔壁的一家有一个比女儿小8个月的弟弟。之前，邻居家有一个姐姐，女儿得到了她很多的照顾，使她有机会体会姐妹之情；如今，和小弟弟住在一起，女儿又有机会体会姐弟之意——这些正是如今独生子女所缺乏的体验。
小弟弟常常来我家和女儿一起玩，女儿也常常到小弟弟家玩。小弟弟虽然不如亲弟弟那般，但我毕竟要教会孩子爱护幼小，不能让女儿过于霸道。有时候，小弟弟不小心把女儿的东西弄坏了，女儿总是攥着拳头，气得满脸通红，眼泪在眼眶里打转：“好妈妈，我不能打他，他还小呢，爸爸会帮我修好的，对吧？”“对，好孩子！”我赞同女儿的意见，而丈夫总是能帮女儿将损坏的玩具都修理好。
我感谢那些住团结户的日子，因为它让女儿体会到很多，特别是让她学会了宽容。而一个人只有拥有一颗宽容的心，才会懂得去爱别人。
打针不哭
小时候，每次女儿打针时，她总会紧绷着小脸对我说：“我勇敢，一会儿就不疼了，是吧，好妈妈？”其实她正疼得难受呢。
女儿总会强忍着痛问我：“大人打针是不是都不哭？”
我一边轻抚着她，一边点点头：“当然了。”
带女儿去医院时，每次在输液室看到成年人在挂点滴，我便会趁机告诉女儿：“你看，叔叔在扎针，一声都不哭。”
女儿两岁多的时候，我接受一项测绘任务到另外一个城市工作一个月。那时家里没有电话，这意味着从未离开过妈妈的女儿必须和爸爸单独生活一个月，而且听不到妈妈的说话声音。
那一个月对我来说，实在是太漫长、太艰难了。当我完成任务赶回家时，发现女儿和丈夫都躺在床上睡着，脸都红通通的——他们都发烧了。
“别担心，打过针，快好了。”丈夫安慰我。
“病了为什么不写信告诉我？”我含着眼泪说。
“女儿很勇敢，每次去医院都是我先打针，然后她跟上。我不哭，女儿也不哭！她真是个好孩子。”丈夫自豪地说。
只哭不闹
女儿的耳轮上有一个先天性瘘管，常常进水，一进水就发炎化脓，这让她吃了很多苦头。到3岁时，我们在医生的建议下，决定为女儿实施手术。
手术前我不断地给女儿做思想工作。我知道，要让一个三岁大的孩子不害怕手术是不可能的，但我力争让她做到配合，减少由于她挣扎所造成的痛苦与意外伤害。
“手术会打麻醉针的，所以不会疼。但你肯定有点害怕，对吧？”
“你是个勇敢的孩子。手术时，你要是害怕，就大声地哭。妈妈就在你身边，爸爸也会在你身边的。想怎么哭就怎么哭，不过，一定不要动，要不，会割坏耳朵的。”
女儿当然不想割坏耳朵。手术开始前，医生说小孩子一定会拼命挣扎，所以坚持用医疗被单将女儿裹起来。这时，女儿就已经开始抽泣。打麻醉针时，女儿的哭声已经撕心裂肺了。
女儿的每一声哭喊都揪动着我的心，但是，女儿的表现更让我感动。虽然女儿从未经历过这样的惊恐，但是她表现出极其坚定的毅力；虽然女儿不断地大声哭喊着“妈妈呀，好妈妈”，但是医生说她连小脚丫都未曾动过一下。
我深刻体会到，孩子的坚毅比哭闹更让人心动。
炼就好身板
为了女儿的健康，从小我就让她睡在开窗通风的房间里。为了不让女儿着凉，丈夫将被子的四角系在床角上。
女儿两三岁的时候，丈夫天天早起带她在院子里玩耍，还教她做早操。我在厨房里忙早饭的时候，总能听到女儿和着丈夫有节奏地喊“伸伸脚，抬抬手，一二三四，二二三四……”
到女儿5岁的时候，丈夫开始带她跑步。要让孩子天天跑步是件不大容易的事，但丈夫总是有很多办法激发女儿的兴趣。“明天我们早点去看你的红火车”，“你跑小河那边，爸爸跑小河这边，我们在桥头会合”。而为了叫女儿起床，我也用了很多办法。袋鼠起法——女儿搂住妈妈的脖子，妈妈带女儿起床；兔跳起法——妈妈在床下跳一下，女儿坐起，再跳一下，女儿起床......时间久了，女儿跑步和起床就没什么大问题了。
由于我们早早地锻炼女儿的体质，所以她很少生病，即使偶尔害病，也是很快就痊愈了。
所以，不要动不动就把孩子圈在屋里，要让孩子多呼吸新鲜空气，多运动运动筋骨，这对孩子的健康成长绝对是有好处的。
我一直强调，孩子品性与心智的培养可能会影响她今后的人生质量，而孩子的品性与心智的培养主要来源于家庭。那么，我们怎样通过家庭生活来培养孩子宽容与坚毅的性格呢？我认为：
要孩子宽容，首先要让孩子生活在一个温馨、宽容的家庭氛围中，潜移默化地影响孩子；家长不能惯孩子，不能无限度地满足孩子的愿望；家长应要求孩子心中有他人，必要的时候，还可以让孩子积累一些吃亏让步的体验，以锻炼孩子的克制力；家长还应鼓励孩子与同伴交往，让孩子明白只有团结友爱、宽容谦让才能享受共同玩耍的乐趣。
要孩子坚毅，家长首先要以身作则，乐观地面对挫折，勇于解决问题；当孩子面对挫折时，家长应与孩子一起应对，强化孩子克服困难的信念；当孩子处理问题不当时，家长不能随意批评孩子，而应客观分析，并教给孩子正确的对待方法，鼓励、引导孩子将事情做好。
让着小弟弟
女儿两岁以前，我带着她住在6平方米大的母子宿舍里。后来，丈夫终于调回来了。于是，我们带着孩子，住进了一间14平方米大的宿舍——尽管仍然是团结户（两家公用厨房、卫生间）。这次，住在我们隔壁的一家有一个比女儿小8个月的弟弟。之前，邻居家有一个姐姐，女儿得到了她很多的照顾，使她有机会体会姐妹之情；如今，和小弟弟住在一起，女儿又有机会体会姐弟之意——这些正是如今独生子女所缺乏的体验。
小弟弟常常来我家和女儿一起玩，女儿也常常到小弟弟家玩。小弟弟虽然不如亲弟弟那般，但我毕竟要教会孩子爱护幼小，不能让女儿过于霸道。有时候，小弟弟不小心把女儿的东西弄坏了，女儿总是攥着拳头，气得满脸通红，眼泪在眼眶里打转：“好妈妈，我不能打他，他还小呢，爸爸会帮我修好的，对吧？”“对，好孩子！”我赞同女儿的意见，而丈夫总是能帮女儿将损坏的玩具都修理好。
我感谢那些住团结户的日子，因为它让女儿体会到很多，特别是让她学会了宽容。而一个人只有拥有一颗宽容的心，才会懂得去爱别人。
打针不哭
小时候，每次女儿打针时，她总会紧绷着小脸对我说：“我勇敢，一会儿就不疼了，是吧，好妈妈？”其实她正疼得难受呢。
女儿总会强忍着痛问我：“大人打针是不是都不哭？”
我一边轻抚着她，一边点点头：“当然了。”
带女儿去医院时，每次在输液室看到成年人在挂点滴，我便会趁机告诉女儿：“你看，叔叔在扎针，一声都不哭。”
女儿两岁多的时候，我接受一项测绘任务到另外一个城市工作一个月。那时家里没有电话，这意味着从未离开过妈妈的女儿必须和爸爸单独生活一个月，而且听不到妈妈的说话声音。
那一个月对我来说，实在是太漫长、太艰难了。当我完成任务赶回家时，发现女儿和丈夫都躺在床上睡着，脸都红通通的——他们都发烧了。
“别担心，打过针，快好了。”丈夫安慰我。
“病了为什么不写信告诉我？”我含着眼泪说。
“女儿很勇敢，每次去医院都是我先打针，然后她跟上。我不哭，女儿也不哭！她真是个好孩子。”丈夫自豪地说。
只哭不闹
女儿的耳轮上有一个先天性瘘管，常常进水，一进水就发炎化脓，这让她吃了很多苦头。到3岁时，我们在医生的建议下，决定为女儿实施手术。
手术前我不断地给女儿做思想工作。我知道，要让一个三岁大的孩子不害怕手术是不可能的，但我力争让她做到配合，减少由于她挣扎所造成的痛苦与意外伤害。
“手术会打麻醉针的，所以不会疼。但你肯定有点害怕，对吧？”
“你是个勇敢的孩子。手术时，你要是害怕，就大声地哭。妈妈就在你身边，爸爸也会在你身边的。想怎么哭就怎么哭，不过，一定不要动，要不，会割坏耳朵的。”
女儿当然不想割坏耳朵。手术开始前，医生说小孩子一定会拼命挣扎，所以坚持用医疗被单将女儿裹起来。这时，女儿就已经开始抽泣。打麻醉针时，女儿的哭声已经撕心裂肺了。
女儿的每一声哭喊都揪动着我的心，但是，女儿的表现更让我感动。虽然女儿从未经历过这样的惊恐，但是她表现出极其坚定的毅力；虽然女儿不断地大声哭喊着“妈妈呀，好妈妈”，但是医生说她连小脚丫都未曾动过一下。
我深刻体会到，孩子的坚毅比哭闹更让人心动。
炼就好身板
为了女儿的健康，从小我就让她睡在开窗通风的房间里。为了不让女儿着凉，丈夫将被子的四角系在床角上。
女儿两三岁的时候，丈夫天天早起带她在院子里玩耍，还教她做早操。我在厨房里忙早饭的时候，总能听到女儿和着丈夫有节奏地喊“伸伸脚，抬抬手，一二三四，二二三四……”
到女儿5岁的时候，丈夫开始带她跑步。要让孩子天天跑步是件不大容易的事，但丈夫总是有很多办法激发女儿的兴趣。“明天我们早点去看你的红火车”，“你跑小河那边，爸爸跑小河这边，我们在桥头会合”。而为了叫女儿起床，我也用了很多办法。袋鼠起法——女儿搂住妈妈的脖子，妈妈带女儿起床；兔跳起法——妈妈在床下跳一下，女儿坐起，再跳一下，女儿起床......时间久了，女儿跑步和起床就没什么大问题了。
由于我们早早地锻炼女儿的体质，所以她很少生病，即使偶尔害病，也是很快就痊愈了。
所以，不要动不动就把孩子圈在屋里，要让孩子多呼吸新鲜空气，多运动运动筋骨，这对孩子的健康成长绝对是有好处的。
我一直强调，孩子品性与心智的培养可能会影响她今后的人生质量，而孩子的品性与心智的培养主要来源于家庭。那么，我们怎样通过家庭生活来培养孩子宽容与坚毅的性格呢？我认为：
要孩子宽容，首先要让孩子生活在一个温馨、宽容的家庭氛围中，潜移默化地影响孩子；家长不能惯孩子，不能无限度地满足孩子的愿望；家长应要求孩子心中有他人，必要的时候，还可以让孩子积累一些吃亏让步的体验，以锻炼孩子的克制力；家长还应鼓励孩子与同伴交往，让孩子明白只有团结友爱、宽容谦让才能享受共同玩耍的乐趣。
要孩子坚毅，家长首先要以身作则，乐观地面对挫折，勇于解决问题；当孩子面对挫折时，家长应与孩子一起应对，强化孩子克服困难的信念；当孩子处理问题不当时，家长不能随意批评孩子，而应客观分析，并教给孩子正确的对待方法，鼓励、引导孩子将事情做好。