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在高中阶段的物理教学活动中,由于所涉及到的知识点相对比较复杂,经常会出现一些抽象化问题,学生对问题的理解难度相对较大,通过物理实验教学法的有效应用,大大提高了学生的动手操作能力和对问题的理解能力。本文重点针对物理实验教学工作展开了分析和研究,提出了物理实验教学工作的有效技巧,不断提高高中物理教学工作质量。