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教学目标1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2．以较快的速度阅读课文，概括文意，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3．抓住课文的重点词句，体会句子的意思，有感情地朗读课文。4．揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
《老人与海鸥》教学设计
【摘 要】
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教学目标1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2．以较快的速度阅读课文，概括文意，感受老人与海鸥之间深厚
【机 构】
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河南省焦作市山阳区塔南路小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2010年12期
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