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随着当今计算机技术不断发展,对于中等职业学校而言,越来越多的学生在计算机操作能力方面无法满足企业发展的需求。因此,提升计算机教学质量,尤其是动手操作教学部分,已经成为亟待研究、解决的新课题。本文从中职学校学生现状出发,以现有班级为研究对象,从教学模式上着手,进行"分层任务驱动"教学研究。