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识字是语文阅读写作的重要基础,是小学语文的重要教学阶段,学生认字多少对语文成绩的影响起到了决定性作用。同时识字有利于促进大脑发育,强化大脑与视觉、听觉、触觉等多部分的神经联系与协作能力。目前我国小学语文识 字教学方法仍然比较呆板,识字教学质量较低,学生认字较少,探索教学新途径是当前的主要任务。