剌参的营养需求与配合饲料的研究

来源 :科学养鱼 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dqqwa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
刺参(Apostichopus japonicus),在我国分布在黄、渤海沿岸.近年来随着市场需求的增长和天然资源的减少,刺参的人工养殖规模迅速扩大,刺参价格比较稳定,鲜刺参的价格在100~200元/千克,干参的价格在3000~12000元/千克.据统计,2013年全国刺参养殖面积就达到36万亩,预计年产鲜参16万吨,实现产值1850多亿元.rn刺参主要生活在潮间带至万米水深的海域,摄食方式为舔食,食物种类为底栖硅藻、马尾藻、鼠尾藻及泥沙、有机碎屑等,并可将海洋生态系统中沉积于底层中的其他生物的残饵及粪便等未经矿化的生物性沉积物作为营养源再次利用.研究表明海参用腐烂的大叶藻碎屑作为它们的食物来源,海草床不仅可以作为海参、刺参的栖息地,还可以提供海参间接的食物来源.这意味着恢复和重建海草床,特别是在中国沿海水域,将是一个潜在的和有效的海参渔业的措施.
其他文献
2014年,国家六部委正式批复《江西省生态文明先行示范区建设实施方案》,作为我国首批全境列入生态文明先行示范区建设的省份之一,《实施方案》的获批,标志着江西省建设生态文明先
童年的阅读经验往往构成一个人的生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造,更需要文学的启蒙与熏陶。同时,随着社会的发展,人们对家庭教育越来越关注。怎样才能让孩子成为一个爱读书的人呢?  一、亲子共读,让孩子喜爱读书  1.培育良好的家庭阅读氛围  学习环境是影响学习者学习的重要外部因素。对于阅读,环境对孩子阅读兴趣的培养、阅读习惯的养成等具有重要的影响。
摘 要: 随着科学技术的迅猛发展,多媒体技术越来越多地应用于教育领域中。本文从多媒体技术的优势出发,深入研究在小学语文教育中合理运用多媒体技术的要点。  关键词: 小学语文 多媒体 有效教学  面对计算机中随时可以利用的网络资源,面对教学环境翻天覆地的变化,小学语文教学应该重构崭新的课堂。近年来,我国科学技术迅猛发展,多媒体技术越来越多地应用于教学领域之中,成为课堂教学的一种辅助工具。多媒体工具图
设计理念:  “学生是学习的主人”,在本课教学中,力求通过学生自身的探究和多媒体的配合,将学生引进个性化阅读空间,让学生在读中感悟、理解,促进情感的升华。  教学目标:  ①学会生字词:称誉、陡崖、屏障、屹立、卧倒。理解“饱经风霜”、“屹立”等词语,会用“饱经风霜”、“屹立”造句。②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。③把握先概括后具体的方法,学习选取代表性景物并抓住其特征描写的方法
临沂市兰山区枣沟头、半程等几个乡镇近几年发生一种猪的阵发性腰椎发软”,对我区养猪业的危害较大.笔者对其流行病学和临床症状进行分析、总结,摸索出了一套治疗方法,现总结
最近,美国科学家成功地让鼠大脑接收由人通过计算机所发出的电子信号,控制它穿越迷宫,通过障碍物,甚至爬树攀岩。 美国纽约州大学的约翰·查宾教授和同事们首先将二个电极连
初中语文教师要提高阅读教学质量,帮助学生掌握知识,形成技能,并发展学生的智力,培养学生的能力,开发学生的思维,拓展学生获得知识的途径。初中语文教师要重视教学质量的提高,保证学生全面和谐地发展阅读能力。  一、坚持“以培养学生对语言材料的感悟能力”为宗旨  在语文教学中,不同的学生对阅读材料的感悟各不相同,我们在阅读中要鼓励学生发散思维,“以人为本”,让他们能自觉不自觉地从作品中寻找、体验并领悟到某
电脑、网络的普及和数字化技术的广泛应用,给现代医学的诊断、治疗、管理、人体结构和机能的可视化带来了无比广阔的空间,同时,也给我们求医问药带来了更多的便利和好处。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,我国古代教育家孔子提出质疑在教与学中的重要性。叶澜教授曾说:“要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子的思维火花。”李政道教授在复旦大学校训墙揭幕仪式上的讲话中指出:“学习怎样提问题,这才是学问。”《新课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。新理念下的课堂是呼唤学生乐于质疑、善于质疑,逐步养成质疑习惯的课堂。在课堂教
古人曰:“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴涵深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是中考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。如果教师能够在教学作文时多尝试诗词入文,则必能使学生的习作充满诗情画意。那么,怎样借用古诗文为中考作文增辉添色呢?  一、积累  苏东坡曾说:“博观而约取,厚积而薄发。”新课程标准中明确提出:诵读古代诗