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以人教版必修一“氧化还原反应”的教学为例，教师尝试通过对教学起点和学习任务进行分析，分析学生现有知识水平、教学使能目标和终极目标之间的关系，从而确定教学重难点和教学策略，设计学生活动，形成教学设计。
基于任务分析理论的教学设计——以“氧化还原反应”教学为例
【摘 要】
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以人教版必修一“氧化还原反应”的教学为例，教师尝试通过对教学起点和学习任务进行分析，分析学生现有知识水平、教学使能目标和终极目标之间的关系，从而确定教学重难点和教学策略，设计学生活动，形成教学设计。
【机 构】
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中学理科园地
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2023年05期
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