【摘 要】
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本文通过探讨民办高校大一学生自我和谐与应对方式的关系，为民办高校心理健康教育提供参考。本文对369名民办高校大一学生运用自我和谐量表和应对方式问卷进行测查，用独立样本t
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本文通过探讨民办高校大一学生自我和谐与应对方式的关系，为民办高校心理健康教育提供参考。本文对369名民办高校大一学生运用自我和谐量表和应对方式问卷进行测查，用独立样本t检验比较了高自我和谐度和低自我和谐度组应对方式各因子的差异，并对自我和谐各因子和应对方式各因子进行了相关分析。本文认为民办高校大一学生主要应对方式是解决问题和求助：高自我和谐度组比低自我和谐度组更多使用解决问题、求助两种方式．而低自我和谐度组比高自我和谐度组更多使用自责、幻想、退避和合理化的方式：自我和谐与应对方式显著相关。本文认为改变不合
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