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一直以来,数学作为一门理科课程,在思维方面有着较高的要求,特别是在高中,在经过初中阶段的学习后,高中学生开始接触高中数学,在内容上有了质的变化,相应的对于学生的逻辑思维、数学思想等方面提出了更高的要求。
高中数学有效自主学习课堂学生的心理机制分析
【摘 要】
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一直以来,数学作为一门理科课程,在思维方面有着较高的要求,特别是在高中,在经过初中阶段的学习后,高中学生开始接触高中数学,在内容上有了质的变化,相应的对于学生的逻辑思
【机 构】
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华中师大一附中屯昌思源实验中学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年13期
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