【摘 要】
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随着社会发展,小学数学教学越来越强调对学生核心素养的培养,但是在传统教学模式中,教师只负责完成自己的课时量,却没有更多地关注学生的核心素养。对小学生来说,成绩的高低
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随着社会发展,小学数学教学越来越强调对学生核心素养的培养,但是在传统教学模式中,教师只负责完成自己的课时量,却没有更多地关注学生的核心素养。对小学生来说,成绩的高低取决于很多因素,但是核心素养是其今后进行数学学习的一个关键。要想提高学生的数学核心素养,就要求教师善于运用课堂,让更多的学生在课堂上获取尽可能多的知识,加强其对数学的深度理解。
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