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我与英语可谓有着很深的渊源。早在幼儿园期间，我便已经开始学习英语，成为还不会写汉字就会写英语单词的小小English learner。小学、初中一路的英语实验班锻炼了我英语的实际应用能力，英语舞台剧、英语演讲比赛、英语趣味竞赛，这一切的经历都极大地增加着我在英语方面的自信，直到高中来临。
初中升高中时，由于成绩相对优异，我有幸跨区县来到了教育大区M区的一所重点高中。然而，开学的第一堂英语课就给了我一个很大的下马威。难以完全听瞳的全英授课。自认为不错的口语在一个几乎人人发音标准到类似于本土口音的班级里面只属中下等，而语法、词汇等基础性英语的积累更是薄弱。开学的第一次英语考试，40个人的班级我排到了第30名，相较于综合排名第五的总成绩来说，英语正式成为我各个学科中拉分的一项。
早在中考后的暑假。已经有很多师兄师姐向我介绍过凶残的M区的教育。语文、英语的基础扎实到令人惊叹。即使是中等的学生拉到我所在区县都能够成为优等生。因此，很多跨区县的考生都会反映跟不上英语的进度，即使拼命地补也只能达到中游的位置。鉴于已经被提前打过预防针，英语成绩出来后我反倒是很坦然。成绩不好只能想办法赶上去，伤心难过只是不愿改变不愿加倍努力的借口。
高中的第一次英语考试过后，我仔细想了想自己与班上同学的差距，一是基础的语法与单词量，二是听力和口语。三是作文的综合运用能力。俗话说一口吃不成个胖子，这三项不能一下子都有所提高，因此我选择了一项最容易上手也是见效最快的一项——单词量。由于家离学校很远，再加上学校特殊的地理位置，没有宿舍可供住宿，因此只能选择每天坐地铁上下学，来回要花费上两个小时。但是凡事都有利有弊，在漫长的独自回家的路上，背单词是最好的消磨时间的方式了。不到两周。我就背完了课后单词本上的所有单词，在老师的建议下，我买了一本高考3500词汇，顺序版。
说起背单词，那可是让多少学子恨得牙痒痒的一项工作呀。初中时，我选择背阅读中出现的生词，结合着单词所在的那句话，重复几遍也就背下来了。但是高中时期，我亟须扩充我的单词量，因此选择了一条痛苦但是见效很快的路，背单词本。我还记得当初买的那一本小的星火单词书，32开的，很厚。书上已经帮你规划好一天要背的30个单词。周一到周五背单词，周六周日重复。其实关于怎么背单词，每个人都或多或少知道方法，无非是每天都重复、背单词所在的句子。但是很少有人能够真正做到、能够坚持下来。日复一日的背诵、重复、再背诵、再重复，一度看到con、com打头的单词就头脑发涨。英语学习就是积少成多的过程，就是需要那一股傻劲。也许想要成为一个能够流利运用英语表达、交流的人很难，但是每个人都有能力在应试中取得一个好成绩。
经过坚持不懈的一个学期，每个月的英语考试我都会有所提高，从最初的150分只能得到110分到后来渐渐上升到120分，由班级的30名到20名，努力就会有回报。对于语文、英语来说，从来都不会有无用功。只不过这作用会体现在不同地方。
高一的期末考试出成绩后，班主任找我谈话。虽然说我的英语有所提高，但是相较于其他科目而言，英语显然还是拉分的项目，是短板。而以前师兄师姐关于“再拼也只能达到中游”的言论显然成为我偷懒的理由，让我放慢了前进的脚步，甚至止步不前。对于英语。甚至对于学习我也曾经迷茫过。对于一个外区的学生来说，我的成绩已经足以向父母、老师交代，我也可以不用每天都过得很累，去反思，去总结，去挣扎着迎接更深的伤痛，去跌跌撞撞地站起来。然而，我考虑了很久才决定无论我的位置如何，无论前方的路有多艰辛，我也要尽我最大的努力。不要用“外区的学生”这个标签作为阻碍我前进的理由，也不要用身边人为自己设定的预期来限制自己的发展。
理由很简单，一句现在很流行的话——再不拼就老了。我不想还没有尝试过就退缩，也不想一辈子都不知道自己到底行不行。
高中时身边人都是一群效率很高的“怪物”。上课时百分之百的注意力，一点即透的聪明的脑瓜，使他们在高一、高二时不用费很大的力气就可以保持一个相对较好的水平。对于一个目前教育体制下的学生来说，做到“努力”并不难，想要做到“效率”则需要花点心思，而真正做到“有效率的努力”就是一件累身累心的事情了。
一直思索上一所好学校的意义。不仅仅有优质的教学环境和教育质量，身边的同学更是一种资源和财富。从他们身上可以看到很多优秀的品质、习惯，而这种对于习惯的学习和养成是可以终身受益的。在他们身边，会不自觉地提高对自己的要求，这种每天都在进步、都在向着更好的方向发展的感觉是美妙的。
经过一个暑假的思索。我决定全力以赴。满血复活的我继续踏上了背单词的不归路，背完高考3500词汇后，我继续买了一本高考5000词汇拓展，这次是乱序版。
经过了高二一年单词的积累，初入高三的我显得信心满满。然而开学的第一次月考还是给了我一个重重的打击，没有达到我预设的目标。仔细分析，英语不仅仅是由一个个单词构成，更是由语法衔接，用阅读来锻炼语感。因此，我的地铁之行由背单词改为了早上做语法的强化练习，晚上放学回家时做四篇阅读，由浅入深。
然而，这样的训练在刚开始的一个月却少有成效，无奈寻找英语老师解感。说完我的困惑后，英语老师一句话点醒我：“你做完阅读有没有想一想？”“想什么？”我不明白地问道。“想你这道题为什么错，怎么做才能保证你下次遇到相同的题型能做对。”从前认为只有理科才是极度讲究学习方法的，其实所有科目有了正确方法，养成一个微不足道的习惯，都可以大大减少工作量，事半功倍。有了英语老师的这次点拨。我的英语也正式迈进了班级前五，并且一直稳定到高考结束。
身边很多人都认为我的英语是在高三才有了实质性的突破和进步的，这固然不假，但是只有我明白，前期高一、高二的基础积累才是决定性的因素。高三一整年，我几乎没有再背过单词。曾经的高考5000词强化已经足够撑过高考这道门槛。一些外在"的做阅读做完型的方法性的转变是最容易的，但是决定你最后能够走到什么高度的还是前期的积累沉淀。
■后记
已经大学的我，回忆起那段背单词的时光，感慨不已。那样的毅力与坚持，每天拿着小本，不背完今天规定的单词不吃饭的决心。老师们总是喜欢拿我当例子，因为相比较之下，我既不聪明，也没有前期好的基础的铺垫，单靠坚持一点点进步，是草根中的草根。而我的“笨”方法，也是所有人都能够借鉴和学习的。
英语是一门既容易提分，提分之后又容易保持的科目。只要你从无数的经验想法中选择一项开始去做，只要你有决心和恒心坚持下去，你的英语成绩一定会有所提高。
一句我最喜欢的话——You never know what you can do till you try.
编辑/梁宇清
初中升高中时，由于成绩相对优异，我有幸跨区县来到了教育大区M区的一所重点高中。然而，开学的第一堂英语课就给了我一个很大的下马威。难以完全听瞳的全英授课。自认为不错的口语在一个几乎人人发音标准到类似于本土口音的班级里面只属中下等，而语法、词汇等基础性英语的积累更是薄弱。开学的第一次英语考试，40个人的班级我排到了第30名，相较于综合排名第五的总成绩来说，英语正式成为我各个学科中拉分的一项。
早在中考后的暑假。已经有很多师兄师姐向我介绍过凶残的M区的教育。语文、英语的基础扎实到令人惊叹。即使是中等的学生拉到我所在区县都能够成为优等生。因此，很多跨区县的考生都会反映跟不上英语的进度，即使拼命地补也只能达到中游的位置。鉴于已经被提前打过预防针，英语成绩出来后我反倒是很坦然。成绩不好只能想办法赶上去，伤心难过只是不愿改变不愿加倍努力的借口。
高中的第一次英语考试过后，我仔细想了想自己与班上同学的差距，一是基础的语法与单词量，二是听力和口语。三是作文的综合运用能力。俗话说一口吃不成个胖子，这三项不能一下子都有所提高，因此我选择了一项最容易上手也是见效最快的一项——单词量。由于家离学校很远，再加上学校特殊的地理位置，没有宿舍可供住宿，因此只能选择每天坐地铁上下学，来回要花费上两个小时。但是凡事都有利有弊，在漫长的独自回家的路上，背单词是最好的消磨时间的方式了。不到两周。我就背完了课后单词本上的所有单词，在老师的建议下，我买了一本高考3500词汇，顺序版。
说起背单词，那可是让多少学子恨得牙痒痒的一项工作呀。初中时，我选择背阅读中出现的生词，结合着单词所在的那句话，重复几遍也就背下来了。但是高中时期，我亟须扩充我的单词量，因此选择了一条痛苦但是见效很快的路，背单词本。我还记得当初买的那一本小的星火单词书，32开的，很厚。书上已经帮你规划好一天要背的30个单词。周一到周五背单词，周六周日重复。其实关于怎么背单词，每个人都或多或少知道方法，无非是每天都重复、背单词所在的句子。但是很少有人能够真正做到、能够坚持下来。日复一日的背诵、重复、再背诵、再重复，一度看到con、com打头的单词就头脑发涨。英语学习就是积少成多的过程，就是需要那一股傻劲。也许想要成为一个能够流利运用英语表达、交流的人很难，但是每个人都有能力在应试中取得一个好成绩。
经过坚持不懈的一个学期，每个月的英语考试我都会有所提高，从最初的150分只能得到110分到后来渐渐上升到120分，由班级的30名到20名，努力就会有回报。对于语文、英语来说，从来都不会有无用功。只不过这作用会体现在不同地方。
高一的期末考试出成绩后，班主任找我谈话。虽然说我的英语有所提高，但是相较于其他科目而言，英语显然还是拉分的项目，是短板。而以前师兄师姐关于“再拼也只能达到中游”的言论显然成为我偷懒的理由，让我放慢了前进的脚步，甚至止步不前。对于英语。甚至对于学习我也曾经迷茫过。对于一个外区的学生来说，我的成绩已经足以向父母、老师交代，我也可以不用每天都过得很累，去反思，去总结，去挣扎着迎接更深的伤痛，去跌跌撞撞地站起来。然而，我考虑了很久才决定无论我的位置如何，无论前方的路有多艰辛，我也要尽我最大的努力。不要用“外区的学生”这个标签作为阻碍我前进的理由，也不要用身边人为自己设定的预期来限制自己的发展。
理由很简单，一句现在很流行的话——再不拼就老了。我不想还没有尝试过就退缩，也不想一辈子都不知道自己到底行不行。
高中时身边人都是一群效率很高的“怪物”。上课时百分之百的注意力，一点即透的聪明的脑瓜，使他们在高一、高二时不用费很大的力气就可以保持一个相对较好的水平。对于一个目前教育体制下的学生来说，做到“努力”并不难，想要做到“效率”则需要花点心思，而真正做到“有效率的努力”就是一件累身累心的事情了。
一直思索上一所好学校的意义。不仅仅有优质的教学环境和教育质量，身边的同学更是一种资源和财富。从他们身上可以看到很多优秀的品质、习惯，而这种对于习惯的学习和养成是可以终身受益的。在他们身边，会不自觉地提高对自己的要求，这种每天都在进步、都在向着更好的方向发展的感觉是美妙的。
经过一个暑假的思索。我决定全力以赴。满血复活的我继续踏上了背单词的不归路，背完高考3500词汇后，我继续买了一本高考5000词汇拓展，这次是乱序版。
经过了高二一年单词的积累，初入高三的我显得信心满满。然而开学的第一次月考还是给了我一个重重的打击，没有达到我预设的目标。仔细分析，英语不仅仅是由一个个单词构成，更是由语法衔接，用阅读来锻炼语感。因此，我的地铁之行由背单词改为了早上做语法的强化练习，晚上放学回家时做四篇阅读，由浅入深。
然而，这样的训练在刚开始的一个月却少有成效，无奈寻找英语老师解感。说完我的困惑后，英语老师一句话点醒我：“你做完阅读有没有想一想？”“想什么？”我不明白地问道。“想你这道题为什么错，怎么做才能保证你下次遇到相同的题型能做对。”从前认为只有理科才是极度讲究学习方法的，其实所有科目有了正确方法，养成一个微不足道的习惯，都可以大大减少工作量，事半功倍。有了英语老师的这次点拨。我的英语也正式迈进了班级前五，并且一直稳定到高考结束。
身边很多人都认为我的英语是在高三才有了实质性的突破和进步的，这固然不假，但是只有我明白，前期高一、高二的基础积累才是决定性的因素。高三一整年，我几乎没有再背过单词。曾经的高考5000词强化已经足够撑过高考这道门槛。一些外在"的做阅读做完型的方法性的转变是最容易的，但是决定你最后能够走到什么高度的还是前期的积累沉淀。
■后记
已经大学的我，回忆起那段背单词的时光，感慨不已。那样的毅力与坚持，每天拿着小本，不背完今天规定的单词不吃饭的决心。老师们总是喜欢拿我当例子，因为相比较之下，我既不聪明，也没有前期好的基础的铺垫，单靠坚持一点点进步，是草根中的草根。而我的“笨”方法，也是所有人都能够借鉴和学习的。
英语是一门既容易提分，提分之后又容易保持的科目。只要你从无数的经验想法中选择一项开始去做，只要你有决心和恒心坚持下去，你的英语成绩一定会有所提高。
一句我最喜欢的话——You never know what you can do till you try.
编辑/梁宇清