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针对调查访谈中发现的农村校初中数学作业结构存在的弊端,提出了作业前置、分层、结构法反思、菜单式自选、互批互改等调整策略。
农村校初中数学作业结构的弊端及调整策略
【摘 要】
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针对调查访谈中发现的农村校初中数学作业结构存在的弊端,提出了作业前置、分层、结构法反思、菜单式自选、互批互改等调整策略。
【机 构】
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厦门海沧实验中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年8期
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