【摘 要】
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用大语文观念审视当前作文教学,就会发现作文教学受到课堂的制约太多,主要是教师出题,学生闭门造车.这种作文教学方式限制了学生的想象力和创新思维,制约了学生作文水平的提
【机 构】
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湖南省湘潭市韶山市韶山乡学校 411300
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用大语文观念审视当前作文教学,就会发现作文教学受到课堂的制约太多,主要是教师出题,学生闭门造车.这种作文教学方式限制了学生的想象力和创新思维,制约了学生作文水平的提高.本文冀望通过发掘和利用地方文化,让学生走出课堂,走出学校,走入社会,走向自然,拓宽学生视野,拓展写作素材,让学生有东西可写,有感情可发,从而提高学生的写作水平.
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