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爸爸身材瘦瘦的,又黑又密的眉毛下面是一双深邃的眼睛,高挺的鼻梁,薄薄的嘴唇上面还有一些胡子,看起来是个成熟的男子汉,可他却是一个名副其实的“幼稚鬼”。
“幼稚鬼”的笑点很低,每次应该严肃起来的时候,他总是会笑场。记得有一天,弟弟趴在楼梯的栏杆上玩耍,那小胳膊小腿一直在往外面伸,吓得我赶紧跑到他身边拉他下来,可他就是不下来,我吓唬他说: “爸爸来了!你的屁股要开花了!”弟弟吓得赶紧往下跳,却正好跳到了旁边的茶几上,只听“砰——”的一声,弟弟的屁股没开花,无辜的茶几却“开花”了!看着从中间裂开了的茶几,我和弟弟呆住了,像两个木头人儿似的站了半天。看着这刚刚失去“生命”的茶几,我突然想到了一个“好”主意,幸灾乐祸地看着弟弟大声朝楼下喊:“爸!弟弟把茶几弄裂了!”爸爸听了,以百米冲刺的速度跑了上来,一脸愤怒地瞪着弟弟。要是眼神能杀死人的话,弟弟早就被爸爸的眼神杀死了。再看弟弟,一副乖宝宝的样子站在那里,两只小手握在一起,用可怜巴巴的眼神看着爸爸。爸爸看着弟弟那可怜又委屈的眼神,“噗——”的一声笑了起来,一边笑一边教育弟弟,惹得我和弟弟也忍不住笑了起来。
“幼稚鬼”还很容易“吃醋”。每次放學回家,我总是习惯跟妈妈诉说在学校发生的趣事,还一直说个不停。爸爸就在旁边用“哀怨”的小眼神看着我和妈妈,还不时发出“哼哼”的声音。如果我和妈妈还不理他,他就会像小孩子一样把脸扭到一边,嘴里还小声嘀咕道:“唉,都不爱我喽,我不重要喽——”虽然声音不大,但好像是在故意让我们听到,等着我们去哄他。然后我和妈妈就围坐在他旁边搂着他哄他,这个“巨婴”才会露出一副勉勉强强的笑容,好像在告诉我们:“看在你们这样哄我的份儿上,就先原谅你们吧!”真是个“幼稚鬼”。
“幼稚鬼”还很爱嘲笑我。记得有一次我刚洗过澡,走到门口时一脚踩空从楼梯上摔了下去,两个膝盖都磕破皮了,我坐在地上哭。爸爸出来一看,本来想安慰我,但是没忍住,竟笑出声来了。我就哭得更厉害了。后来“幼稚鬼”帮我细心地包扎伤口,期间还一直笑,真是气死我了。每次我在家里出糗,爸爸总是笑得最开心的那一个,真是“幼稚”!
这就是我的“幼稚鬼”爸爸,我很爱他,因为有他,家里每天都充满了欢声笑语!
[评 改]
成熟的外形却有着一颗幼稚的心,强烈的冲突凸显了人物性格,人物特点鲜明。
总起句,写出“幼稚鬼”爸爸笑点低的特点,引起下文。
妙用“开花”一词,语言幽默风趣,写出了弟弟的调皮,让人忍俊不禁。
“我”从呆住到萌发“坏”想法整蛊弟弟,引出文章主人公“爸爸”,写出了“我”幸灾乐祸看“好戏”的心理。
爸爸的凶神恶煞与弟弟的可怜委屈形成对比,刻画出一幅剑拔弩张的危险场面,然而爸爸的笑声让事情发生急剧变化,瞬间变成了欢乐的场景。一波三折的情节,引人入胜。
神态描写、动作描写和语言描写,写出了爸爸撒娇求关注的情景,刻画出了爸爸“吃醋”的特点,富有生活情趣,也表现出了家人之间温馨和谐的氛围。
用“巨婴”来形容爸爸,和前面的“哼哼”相呼应,把爸爸的行为和婴儿作对比,突出爸爸“幼稚鬼”的特点。
“我”的哭与爸爸的笑勾勒出一幅有趣的画面,“细心”一词写出了不经意间的父爱,父爱总是这样——不擅长表达却又充斥在生活中的每一个细节。
结尾总结全文,表达自己对爸爸的情感,给读者呈现出一个充满爱的家庭。
【总 评】习作题目设置了悬念,让读者忍不住想要读下去,想了解家中的“幼稚鬼”是谁,为什么会叫“幼稚鬼”。小作者选取了家中应该最成熟的爸爸来写,写的却是爸爸幼稚的一面,强烈的反差给读者造成冲击,让人物特点更加鲜明。在讲述爸爸的特点时,每一段的段首都设置了总起句,让文章结构清晰,逻辑严谨。
(讲评教师 李增锐)
“幼稚鬼”的笑点很低,每次应该严肃起来的时候,他总是会笑场。记得有一天,弟弟趴在楼梯的栏杆上玩耍,那小胳膊小腿一直在往外面伸,吓得我赶紧跑到他身边拉他下来,可他就是不下来,我吓唬他说: “爸爸来了!你的屁股要开花了!”弟弟吓得赶紧往下跳,却正好跳到了旁边的茶几上,只听“砰——”的一声,弟弟的屁股没开花,无辜的茶几却“开花”了!看着从中间裂开了的茶几,我和弟弟呆住了,像两个木头人儿似的站了半天。看着这刚刚失去“生命”的茶几,我突然想到了一个“好”主意,幸灾乐祸地看着弟弟大声朝楼下喊:“爸!弟弟把茶几弄裂了!”爸爸听了,以百米冲刺的速度跑了上来,一脸愤怒地瞪着弟弟。要是眼神能杀死人的话,弟弟早就被爸爸的眼神杀死了。再看弟弟,一副乖宝宝的样子站在那里,两只小手握在一起,用可怜巴巴的眼神看着爸爸。爸爸看着弟弟那可怜又委屈的眼神,“噗——”的一声笑了起来,一边笑一边教育弟弟,惹得我和弟弟也忍不住笑了起来。
“幼稚鬼”还很容易“吃醋”。每次放學回家,我总是习惯跟妈妈诉说在学校发生的趣事,还一直说个不停。爸爸就在旁边用“哀怨”的小眼神看着我和妈妈,还不时发出“哼哼”的声音。如果我和妈妈还不理他,他就会像小孩子一样把脸扭到一边,嘴里还小声嘀咕道:“唉,都不爱我喽,我不重要喽——”虽然声音不大,但好像是在故意让我们听到,等着我们去哄他。然后我和妈妈就围坐在他旁边搂着他哄他,这个“巨婴”才会露出一副勉勉强强的笑容,好像在告诉我们:“看在你们这样哄我的份儿上,就先原谅你们吧!”真是个“幼稚鬼”。
“幼稚鬼”还很爱嘲笑我。记得有一次我刚洗过澡,走到门口时一脚踩空从楼梯上摔了下去,两个膝盖都磕破皮了,我坐在地上哭。爸爸出来一看,本来想安慰我,但是没忍住,竟笑出声来了。我就哭得更厉害了。后来“幼稚鬼”帮我细心地包扎伤口,期间还一直笑,真是气死我了。每次我在家里出糗,爸爸总是笑得最开心的那一个,真是“幼稚”!
这就是我的“幼稚鬼”爸爸,我很爱他,因为有他,家里每天都充满了欢声笑语!
[评 改]
成熟的外形却有着一颗幼稚的心,强烈的冲突凸显了人物性格,人物特点鲜明。
总起句,写出“幼稚鬼”爸爸笑点低的特点,引起下文。
妙用“开花”一词,语言幽默风趣,写出了弟弟的调皮,让人忍俊不禁。
“我”从呆住到萌发“坏”想法整蛊弟弟,引出文章主人公“爸爸”,写出了“我”幸灾乐祸看“好戏”的心理。
爸爸的凶神恶煞与弟弟的可怜委屈形成对比,刻画出一幅剑拔弩张的危险场面,然而爸爸的笑声让事情发生急剧变化,瞬间变成了欢乐的场景。一波三折的情节,引人入胜。
神态描写、动作描写和语言描写,写出了爸爸撒娇求关注的情景,刻画出了爸爸“吃醋”的特点,富有生活情趣,也表现出了家人之间温馨和谐的氛围。
用“巨婴”来形容爸爸,和前面的“哼哼”相呼应,把爸爸的行为和婴儿作对比,突出爸爸“幼稚鬼”的特点。
“我”的哭与爸爸的笑勾勒出一幅有趣的画面,“细心”一词写出了不经意间的父爱,父爱总是这样——不擅长表达却又充斥在生活中的每一个细节。
结尾总结全文,表达自己对爸爸的情感,给读者呈现出一个充满爱的家庭。
【总 评】习作题目设置了悬念,让读者忍不住想要读下去,想了解家中的“幼稚鬼”是谁,为什么会叫“幼稚鬼”。小作者选取了家中应该最成熟的爸爸来写,写的却是爸爸幼稚的一面,强烈的反差给读者造成冲击,让人物特点更加鲜明。在讲述爸爸的特点时,每一段的段首都设置了总起句,让文章结构清晰,逻辑严谨。
(讲评教师 李增锐)