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高职教育的科学发展不是高职院校数量的扩张，而应是由层次性发展转向类型性发展；由理论性发展转向应用性发展；由批次性发展转向大众性（普及性）发展。
高职教育科学发展的路径
【摘 要】
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高职教育的科学发展不是高职院校数量的扩张，而应是由层次性发展转向类型性发展；由理论性发展转向应用性发展；由批次性发展转向大众性（普及性）发展。
【机 构】
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武汉商业服务学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年17期
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