【摘 要】
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<正>随着课程改革步伐的不断推进,社会的观念从关注成绩逐步转向关注学生自身综合素质的发展,"核心素养"的培养越来越成为教育教学的落脚点."核心素养"是对人才质量标准的重
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<正>随着课程改革步伐的不断推进,社会的观念从关注成绩逐步转向关注学生自身综合素质的发展,"核心素养"的培养越来越成为教育教学的落脚点."核心素养"是对人才质量标准的重新定位,是教育发展赋予改革的重要使命.而就高中数学学科而言,主要包括数据分析、数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象六大方面.从自己的高中数学教学经验中,笔者感悟最深的就是要让学生走进数学学习活动里去.高中学生已经具备了自主学习的能力,教师应该给学
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