【摘 要】
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小学语文作为小学教育体系中的基础学科之一，对学生的未来学习生活和道德品质的培养都有着重要作用。其中，小学语文阅读教学可以培养学生的语文素养和语言表达能力，它的教学质量
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小学语文作为小学教育体系中的基础学科之一，对学生的未来学习生活和道德品质的培养都有着重要作用。其中，小学语文阅读教学可以培养学生的语文素养和语言表达能力，它的教学质量一直是小学语文教师重点关注的问题。但是在小学语文阅读的实际教学中，缺乏对学生审美观念的培养，导致学生缺乏阅读审美能力，语文素养和语言表达能力也未得到有效培养。所以，小学语文阅读的审美构建急需解决，这不仅是语阅读文教学所存在的实际需求，也是新课改对阅读教学提出的迫切需求。本文结合笔者多年的教学经验，对小学语文阅读审美构建的方法进行简要的探究和分
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