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据统计，一个学生受完普通义务教育要上一万多节课；一名小学生的在校时间90％是在课堂上度过的。从教学形式上看——课堂教学是人才培养的主阵地。从教学功能上看——不同课堂教学水平带来不同教学效果。从教学效率上看——不同的课堂效率会带来不同的学习效果：
也谈课堂教学的有效性
【摘 要】
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据统计，一个学生受完普通义务教育要上一万多节课；一名小学生的在校时间90％是在课堂上度过的。从教学形式上看——课堂教学是人才培养的主阵地。从教学功能上看——不同课堂教学
【机 构】
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呼伦贝尔市教育教学研究培训中心
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2010年23期
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