摘要： 英语教学中，应从学习的兴趣、习惯、方法目的等方面，引导学生主动学习，培养适应将来社会发展的人才，为学生终身学习奠定坚实的基础。
　　关键词： 主动学习 兴趣 习惯 方法 目的
　　
　　作为一名英语教师，在课堂上注重培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的。从英语学习入门开始，兴趣便是至关重要的，但从某种意义上来说，培养学生的学习主动性，使学生养成自主学习的好习惯才是使其终身受用的。那么如何培养学生英语学习的主动性呢？
　　
　　一、激发兴趣，让学生保持对英语学习的持久性
　　
　　学生在初学英语时都会感到新奇，对学习有一定的兴趣，但由于缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断。只有不断地激发他们学习英语的兴趣，才能保持他们对英语学习的持久性。上课时，教师直观、生动、形象的教学，能激发学生的学习兴趣，产生良好的教学效果。要激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，就要了解学生心理，把游戏、歌曲、谜语、绕口令等运用到英语教学中。这些活动会使学生感到轻松愉快，在娱乐中复习巩固所学的知识。
　　
　　二、教授有效方法，提高学生的学习效率
　　
　　学习英语要有正确科学的学习方法，才能事半功倍。教师的职责不仅是传授正确的知识，更重要的是指导学生如何学习，培养他们自主学习的能力，帮助他们掌握科学的学习方法，由被动学习到主动学习，由“要我学”到“我要学”，从而真正体会学习带来的乐趣。如英语基础知识——单词的学习和记忆，要注意重复和归纳，教给学生基本的构词法，扩大学生的词汇量。使学生在枯燥的英语单词学习中找到乐趣。当然，随着学习内容的增加，应鼓励学生自己对所学知识进行总结和归纳，找出适合自己的有效的学习方法，从而提高学习效率，增强自
　　主学习的自信心。
　　
　　三、培养良好习惯，提高学生学习的自觉性
　　
　　良好的学习习惯的养成，对学习效果起着极大的促进作用。在平时的教学过程中，要特别注意培养学生良好的学习习惯，使他们具有自主学习的能力，为他们的自我发展奠定基础。好习惯的培养不是一朝一夕形成的，而是一个曲折复杂的过程，但一经养成就会转化为学生的自觉行为，使他们受益终身。教师对学生学习习惯的训练要有强制性，必须持之以恒。要让学生明白，只有经过长期刻苦的磨练才能养成良好的学习习惯。在教学过程中，我经常告诉学生一些行之有效的学习方法，对课前、课中、课后作具体的指导和要求，例如课前做好预习工作、熟读所有生词、熟悉课文内容、将有疑问的地方做记号；课堂上要专心听讲，认真做笔记，尤其专注于自己有疑惑的地方；课后写作业之前一定要进行复习，在弄懂所学知识后独立完成作业，避免边看课本边写作业等。良好的学习习惯还包括课外延伸学习，每周要阅读一定量的课外文章，扩大词汇量，掌握阅读技巧，提高阅读速度，增强阅读理解能力，达到综合运用英语知识的目的。有了良好的学习习惯，学习英语则如鱼得水，困难将迎刃而解。
　　
　　四、进行动机教育，提高学习的主动性
　　
　　明确的学习目的和良好的学习动机是学习英语的重要保证。
　　学生是学习的承担者，作为教师应教育学生明确学习目的，正确认识自身在学习中的作用。随着我国改革开放的不断深入，与世界各国的贸易往来越来越频繁，英语作为一门国际性交际语言，将会被广泛地使用。英语的实用价值遍及社会生活的诸多方面，影响着一个人的生活和前程。学生在明确了学习英语的重要性之后，就能积极地配合老师，增强学习的主动性。
　　
　　五、及时指导，使学生成为学习的主体
　　
　　在学生自主学习的过程中，教师的指导作用是不可缺少的。在学生遇到困难时，教师要及时提供帮助，进行必要的指导和鼓励，使学生真正成为学习的主体。例如在做阅读理解时，教师要教给学生必要的方法，首先快速通读短文，了解文章大意，然后细读文后题目，带着问题去读，边读边捕捉文中与问题相关的信息点。在现代教育中，只有会学习的学生、主动学习的学生才能得到自主发展，才能适应社会的需求，跟上时代的步伐，为将来的成功奠定坚实的基础。
　　未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不知如何学习的人。一个人如果愿意自学、勤于自学，那么这个人就掌握了一把走向成功的“金钥匙”。可见，学会学习、会主动学习的人，才能不断获取持续发展的动力，才能适应不断变化的社会。因此，教师必须以发展学生的主动思维为宗旨，着力培养学生的主动学习能力，全面提高学生素质。