【摘 要】
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高校课程思政改革旨在建立"大思政"格局,增强高校思想政治工作的实效性,关键是及时总结经验使之深化、优化、固化,建立高校思想政治教育的长效机制。从课程思政改革以来各大
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高校课程思政改革旨在建立"大思政"格局,增强高校思想政治工作的实效性,关键是及时总结经验使之深化、优化、固化,建立高校思想政治教育的长效机制。从课程思政改革以来各大高校的改革实践可以概括出"寓道于教"的改革路径,其中,"教"是课程思政改革的核心,"道"是"教"所要实践的对象,"寓"是"教"实现"道"的方法。本文旨在提出通过拓展"教"的外延、模块化"道"的内涵、创新"寓"教的方法,为高校课程思政的持续推进提供可借鉴的方案。
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