【摘 要】
：
按WHO（1999）标准确诊的T2DM；年龄35—75岁；体重指数（BMI）19—28kg／m^2；单纯饮食控制2个月以上，或曾用胰岛素促分泌剂但已停药≥2个月或使用非胰岛素促分泌剂剂量稳定≥2个月；空腹血糖7．8
【机 构】
：
吉林省通化市人民医院内分泌科,上海长征医院内分泌科
论文部分内容阅读
按WHO（1999）标准确诊的T2DM；年龄35—75岁；体重指数（BMI）19—28kg／m^2；单纯饮食控制2个月以上，或曾用胰岛素促分泌剂但已停药≥2个月或使用非胰岛素促分泌剂剂量稳定≥2个月；空腹血糖7．8—15．0mmol／L；血压≤160／95mmHg或有高血压者使用降压药剂量稳定≥1个月；育龄妇女已有效避孕，妊娠试验阴性。排除标准包括：孕妇或哺乳期妇女；精神疾病患者；有严重心、脑血管疾病或胃肠道疾病；合并严重糖尿病急慢性并发症；肝功能异常。血ALT或AST≥正常上限2倍；肾功能异常。血肌酐≥
其他文献
《义务教育音乐课程标准》强调中小学音乐课程教学要面向全体学生，教学内容要注意面向绝大多数学生的可接受性和可操作性，让全体学生普遍受益。但综观当下的小学高段音乐课堂，男生不喜欢上音乐课是一个不争的事实，就其原因来说，除了有孩子特殊年龄阶段的发展特点影响之外，教学方式方法的固化也是重要的方面。小学高年级学生年龄一般在12至13岁，这一时期的男生在心理和生理方面都处于特殊阶段，嗓音有了很大的变化，羞涩心
目的：观察微波联合尤靖安外用治疗尖锐湿疣的疗效和复发的情况。方法：观察组和对照组尖锐湿疣患者经微波一次性灼除疣体，观察组加尤靖安外用观察其疗效及两组尖锐湿疣复发情况。
加盟商被骗“我们相信修正药业的品牌，相信其良心药、放心药的宣传口号，没想到却把自己的血汗钱给赔了进去。”李海燕哽咽着说。2008年4月，一次偶然的机会，李海燕认识了云南普爱
“多维”引导，是相对于课堂上经常出现的“单维”引导提出来的。在“单维”引导的课堂上，教师扮演的角色和所要教授的知识合二为一，教师的引导往往直接指向知识本身，因而课堂常常处于师问生答的状态，教师缺乏对学习过程和学习方法的关注。 “多维”引导下的课堂，需要教师整体把握课堂中所有对教育教学有利的资源，包括教师、学生和课堂都能成为信息源，将所有学生和教师的注意力和兴趣有机整合进教学的过程中，构建多维的思
<正>患者,女,54岁。因昏迷伴发热半天,于1996年7月28日7h40min急诊入院。入院时T41.9℃、Bp14/9KPa、P120次/min、R21次/min。呈浅昏迷状,瞳孔等大等圆,φ约3mm,光反射存在。
摘要目的:探讨输尿管镜钬激光治疗输尿管结石合并上尿路感染的疗效。方法:回顾应用输尿管镜钬激光治疗的输尿管结石合并上尿路感染病例共26例,左侧10例,右侧16例。结果:23例成功碎除结石,3例改开放手术,5例有大于0.5cm残石上移入肾盂,所有病例术后3～9天体温恢复正常。结论:输尿管镜钬激光治疗输尿管结石合并上尿路感染的疗效确切、可靠。 关键词钬激光输尿管结石泌尿系感染 doi:10.39
世界上真有敢于吞细菌的人吗——了不起的马歇尔先生就是其中一位。1951年9月，他出生在澳大利亚卡尔古利市，才3岁时，就表现得好像什么都懂。同学们给他起了个绰号叫“无所不知先
我院门诊自1996年1月～2004年1月共诊治官腔粘连108例，效果满意。现作回顾性分析。
列宁曾说：“爱听美妙的故事是儿童的天性。”绚丽斑斓、情节生动曲折的故事带给孩子们无数的欢笑和快乐。每次，当给学生们讲故事时，教室里总是特别的静。故事就像一块磁铁，深深地吸引着学生们。于是，笔者尝试着将故事搬进了品德课堂。由此，激发了学生对品德课的兴趣，减少枯燥乏味的严肃说教，让品德课堂更加熠熠生辉。但是，要将故事资源利用得恰到好处、淋漓尽致，却也并非易事。本文结合笔者自身的实践与思考，谈谈个人的看
实验步骤：1．往空易拉罐里倒入少量水，刚好浸没罐底即可。2．把易拉罐里的水烧开后，用透明胶带把豁口密封好。3．冷水浇易拉罐，仔细观察易拉罐的变化。